Tecnicismo E A Educação

ATIVIDADE COMPLEMENTAR Disciplina: Didática da Educação Física Turmas: 1º/2º períodos “A” e “B” Curso: Educação Física QUESTÕES 01 – Descreva a etimologia da Palavra DIDÁTICA. Vem da palavra grega DIDAKTIKE significa a arte de ensinar. 02 – A respeito da seguinte frase: “Aquele professor sabe muito, tem conteúdo, mas não tem didática ...”. Faça um comentário. O professor pode ser um ótimo pesquisador, e que tenha um domínio de alguma disciplina mas não consegue fazer uma ponte entre

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO Thatyana Adriana dos Santos Silva – 4º Período, Letras. CONCEPÇÕES LIBERAIS DO SÉCULO XX ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofia da educação: 3ª edição revista e apliada, 9ª impressão. – Ed. Moderna – São Paulo: FTD, 2009 O legado da escola tradicional Em meados do século XX, as escolas tradicionais, sofreram muitas críticas e transformações , pela avaliação negativa e pela pedagogia inovadora do século. É visto que não é possível

• Autocontrole por parte do aluno. Essa teoria deu suporte à escola americana, e depois, durante a ditadura militar foi importada no nosso país. A tendência que ficou conhecida como Tecnicismo pedagógico, foi difundida no final da década de 60 e durante a década de 70 no Brasil, propunha uma educação baseada na emissão de respostas, no reforço e na superficialidade. As leis 5.540/68 (ensino universitário) e 5.692/71 (ensino de 1º e 2º grau) são marcas da implantação do modelo tecnicista

CULTURA CORPORAL NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÁO FÍSICA ESCOLAR Cordeiro, Poliana. A dança é uma das formas de expressões mais antigas nas diferentes culturas que passou de ritual para manifestação da elite social e segue em constante evolução. As danças constituem uma das mais belas expressões da cultura de um povo, de uma região, enfim de um país, e, vem acompanhando o ser humano desde o início dos tempos, através de sua história. Segundo (...)Coletivo de Autores, a Educação Física é uma…

A escola tradicional nasceu em um mundo ainda de certa forma estável, no qual a educação se fazia com base em modelos ideais. Voltada para o passado, essa escola tinha em vista transmitir a maior quantidade possível do conhecimento acumulado, valorizando, portanto, um ensino predominantemente intelectualista e livresco. À medida que a sociedade se industrializava, tornando mais complexa à vida urbana, a educação exigia reformas radicais que se expressaram em diversas teorias pedagógicas…

DIDÁTICA GERAL 1. O que é Educação? Onde acontece o processo educacional? Educação é o elemento mais amplo constituído de práticas formais e informais. Através dos agentes de socialização (escola, família, sociedade e meios de comunicação de massa), ou seja, lugares e formas no qual se dá acesso as informações, de senso comum ou conhecimentos científicos. 2. O que é Pedagogia? É a ciência que estuda a educação em sua amplitude e complexidade. Questiona e discute a educação que…

Universidade Federal de Pernambuco Centro de Educação Departamento de Fundamentos Sócio-Filosóficos da Educação Disciplina: Fundamentos da Educação (SF 451) Carga horária: 60 horas-aula / Créditos: 04 Semestre: 2015.1 / Turmas 5M e 5u Docente: Prof. Dr. Marcelo Sabbatini (marcelo.sabbatini@gmail.com) Ementa Introdução à análise crítica e discussão do fenômeno educativo, considerando as relações entre educação e sociedade a partir de uma reflexão teórica, instrumentando o aluno para a…

professor (Moodle, e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se! UNIDADE 1 EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Faça um quadro demonstrativo das várias concepções de educação, ensino e aprendizagem que o texto apresenta, destacando as principais características de cada uma. Educação Ensino Aprendizagem Segundo Nerici, educação deriva do latim e é o ato de criar, formação de espírito instrução Segundo o…

FACULDADE CATÓLICA RAINHA DO SERTÃO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Acadêmico: Angélica Barreira Pinheiro Matrícula: 2014010420 Disciplina: Metodologia Teórica e Pratica do Atletismo Professor (a): Cristiane Sousa Fichamento: O ensino do atletismo nas aulas de educação física Quixadá 2014 NETTO, Reynaldo Seifert. O ensino do atletismo nas aulas de educação física. Paraná: 2008. “Nessa pesquisa, constatou-se que os professores necessitam, independente de idade, sexo e tempo de formação, buscar

no Brasil, entre outros. Não é coincidência que surgissem, também nessa época linhas de pensamento opostas à estrutura da educação tradicional (SILVA, 1999). Segundo Ghiraldelli (2001), identificam-se muitas características tecnicistas desde o movimento da escola nova em meados dos anos 20 e 30, sendo claramente notável no escolanovismo piagetiano dos anos 60 e 70. O tecnicismo enquanto movimento surgiu nos Estados Unidos durante a segunda metade do século XX e no Brasil a partir do…