Tecnicas Vivenciais De Jogos De Empresa

7. REFERENCIAS...................................................................................................9 INTRODUÇÃO O capital humano nas organizações passou a ser visto como algo vital para o sucesso de uma empresa. Ele é o diferencial competitivo das organizações bem sucedidas. Em um mundo estável e competitivo, em uma economia globalizada, estas organizações precisam estar constantemente preparadas para o desafio da inovação e concorrência.

s1. Dados de identificação Curso: Administração Habilitação: Cidades e Marketing Disciplina: Jogos Empresariais Créditos: 4 Carga Horária: 72 h/aula Fase: 8ª Currículo: 2009/2 Data de aprovação: 03/08/2009 Professor: _________________________________ e-mail: ____________________________________ 2. Caracterização da disciplina (ementa) Teoria dos jogos. Modelos de Simulação. Planejamento. Megatendências, paradigmas, Estabelecimento de Visão. Diagnóstico Organizacional,…

..........................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................4 2.1 Treinamento, Desenvolvimento e Jogos Vivenciais.........................................4..6 2.2 SAÚDE E SEGURANÇA DO TRABALHO........................................................6..8 2.3 Gerência, Motivação e Liderança...............................................................

DESENVOLVIMENTO 4 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 8 1 INTRODUÇÃO Nesta atividade discorreu-se sobre os assuntos treinamento e desenvolvimento de colaboradores, a importância dos jogos de empresas e técnicas vivenciais, qualidade de vida e segurança no trabalho e gestão do conhecimento e educação corporativa. Promovendo uma associação entre uma situação real e as teorias abordadas nas disciplinas do semestre, o trabalho teve…

EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO – JOGOS DE EMPRESAS 1. A disciplina “Jogos de Empresa” é ministrada na IPEP com base em um plano de ensino. Este plano de ensino compreende: Ementa, Objetivos Gerais, Objetivos Específicos, Conteúdo Programático, Estratégia de Trabalho, Avaliação e Bibliografia. Assinale a alternativa abaixo que apresenta os Objetivos Gerais da disciplina: a. Capacitar o aluno a entender as características mais importantes de um jogo de empresa: sua utilização na aprendizagem; histórico e

conhecimentos em assuntos importantes nas rotinas da administração de recursos humanos nas organizações. Abordaremos no inicio temas relacionados ao treinamento e o Desenvolvimento das pessoas dentro das organizações, falaremos também das técnicas e jogos vivenciais e temas relacionados a qualidade de vida e segurança no trabalho, bem como a gestão do conhecimento e educação corporativa nas organizações. 2 treinamento e desenvolvimento O Treinamento e o Desenvolvimento têm…

Tecnicas e Jogos Vivenciais No mundo em que vivemos, precisamos adquirir formas técnicas de bom relacionamento com as pessoas que nos relacionamos no nosso dia a dia. O homem não pode viver isolado sozinha, abandonado exceto em característica anormal doentia e estranha. O homem é um ser permeável que pode adquirir novos conhecimentos e novas relações pessoas, pois toda existência humana é carente de uma rede de relações. As pessoas são únicas deferentes, repletas de valores e crenças, hábitos

as habilidades, sejam elas intelectuais ou técnicas. Logo, aumentar a capacitação e as habilidades das pessoas é função primordial do treinamento. Esta etapa deve conter parágrafos que falem sobre a importância do tema escolhido, sua relevância e aplicabilidade. O treinamento é uma das responsabilidades gerenciais de maior importância nos dias de hoje, pois o objetivo de toda empresa é ter rentabilidade. Para alcançar esse objetivo, a empresa precisa ter clientes satisfeitos…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Treinamento, desenvolvimento e jogos vivenciais.................................................4 2.1.1 Como planejar? ..................................................................................................5 2.1.1.2 Tipos de treinamento ………………………………………………………………5 2.1.1.3 Dinâmicas de grupos e jogos vivenciais ………....………………………………6 2.1.1.4 Avaliação de treinamento ................................................

Texto da Paula Falcão, autora do cap.20: Metodos Vivenciais e treinamento e desenvolvimento Texto do Minicuti cap.4 – Avaliação Diferença entre jogos, dinâmica e vivência? Os jogos são qualquer atividade vinculada a partir de um conjunto de regras onde os participantes devem obedecer às regras. Não necessariamente o jogo tem intuito de aprendizado, pode ser apenas para lazer ou entretenimento. Existem jogos que podemos usar para aprendizado. Se eu uso uma dinâmica (dinâmica de grupo…