Teatro Pós Dramático

área na sua contextualização histórica e ter contato com os conceitos relativos à natureza do conhecimento artístico. A segunda parte busca circunscrever as artes no ensino fundamental, destacando quatro linguagens: Artes Visuais, Dança, Música e Teatro. Nela, o professor encontrará as questões relativas ao ensino e à aprendizagem em arte para as primeiras quatro séries, objetivos, conteúdos, critérios de avaliação, orientações didáticas e bibliografia. Ambas as partes estão…

III O Barroco procura comover o espectador, usando fortes contrastes de luz e sombra para obter intensos efeitos encorajadas pelos colonizadores portugueses. No Brasil colônia, os portugueses aprendiam diferentes idiomas e expressivos e dramáticos. IV As expressivas pinturas sacras de Cândido Portinari são tradições dos povos indígenas e dos escravos africanos. Assinale a opção correta. A Apenas um item está certo. B Apenas os itens I e II estão certos. C Apenas os…

Elizabeth em inglês (1558-1603) e considerado frequentemente uma era dourada dahistória inglesa. Esta época corresponde ao ápice da renascença inglesa, na qual se viu florescer a literatura e a poesia do país. Este foi também o tempo durante o qual o teatro elizabetano cresceu e Shakespeare, entre outros, escreveu peças que rompiam com o estilo a que a Inglaterra estava acostumada. Foi um período de expansão e da exploração no exterior, enquanto no interior a Reforma Protestante era…

ESTILOS ARTÍSTICOS ARQUITETÔNICOS PÓS-GREGOS E ROMANOS A temática estilo ‘artístico-arquitetônico’ admite uma abordagem puramente teórica, estética e filosófica, e uma outra histórica mais sócio-cultural. Pela abordagem teórica o estilo é caracterizado como elemento e essência da arte, e que por isso se estabelece com alternativas. Pode mesmo o estilo identificar-se por vezes com as propriedades da arte, enquanto estas também são afetadas por alternativas, principalmente de…

pesquisa realizada por Jacques Copeau com a máscara inexpressiva. No final do século XIX e início do século XX, o ator estava subordinado ao texto dramatúrgico. A partir disso surgem questionamentos acerca do fazer teatral e da servidão ao texto dramático. Nesse contexto de questionamentos e na mudança do fazer teatral surge a figura de Jacques Copeau – que em um primeiro momento não se propõe a “revolucionar” a linguagem teatral, apenas deseja ter atores que, além de saberem declamar os…

DE SOUSA O TEATRO NAS PRÉ-ESCOLAS EM CORUMBÁ/MS Corumbá – MS 2011 1 JUSLEY MONTEIRO DE SOUSA O TEATRO NAS PRÉ-ESCOLAS EM CORUMBÁ/MS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia do Campus do Pantanal da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob orientação da Profª Me. Mª Auxiliadora N. F. Nery. Corumbá – MS 2011 2 JUSLEY MONTEIRO DE SOUSA O TEATRO NAS…

também a oferenda de animais como coelhos e pássaros. Curiosidades: - Dionísio era conhecido como Baco na mitologia romana. - De acordo com a mitologia grega, foi casado com Ariadne (filha do rei Minos de Creta). - Dionísio era o deus patrono do teatro e da agricultura. Dioniso, Diónisos ou Dionísio (do grego Διώνυσος ouΔιόνυσος) era o deus grego equDioniso, Diónisos ou Dionísio (do grego Διώνυσος ou Διόνυσος) era o deus grego equivalente ao deus romano Baco, dos ciclos…

UNIVERSIDADE GAMA FILHO DANIELA ARMBORST ALVES O BRINCAR, O FAZER TEATRAL E A CULTURA Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Gama Filho como requisito do Curso de Pós-graduação lato sensu História e Cultura no Brasil Orientadora: Professora Alexandra Dias Ferraz Tedesco PORTO ALEGRE, 2013 RESUMO Este artigo é resultado da conclusão do Curso de História e Cultura no Brasil. Trata sobre o brincar, o…

DE ARTES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTES MESTRADO A DRAMATURGIA DO TRABALHO NO TEATRO PAULISTANO CONTEMPORÂNEO WALMIR BARGUIL PAVAM São Paulo 2009 2 UNESP UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “Júlio de Mesquita Filho” INSTITUTO DE ARTES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTES MESTRADO A DRAMATURGIA DO TRABALHO NO TEATRO PAULISTANO CONTEMPORÂNEO WALMIR BARGUIL PAVAM Dissertação submetida à UNESP como requisito parcial exigido pelo Programa de Pós-Graduação em…

leitor, aluno e expectador, com o texto literário e suas minúcias. Pretendemos unir teatro e literatura para o desenvolvimento do gosto pela leitura, na tentativa de formar leitores críticos reflexivos, para tanto utilizaremos como base bibliográfica estudiosos da Lingüística e das Artes Cênicas, objetivando a interação entre essas duas áreas do conhecimento. PALAVRAS-CHAVE: Leitura dramatizada; Literatura; Teatro-escola. ABSTRACT: Understanding dramatized reading as part of a…