Tcc Sobre Violencia Na Escola

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ TCC EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO-EAD Professora Orientadora: MSc. Claudia Abreu Paes 2013 ANGRA VIRTUAL TUDO SOBRE ESPORTE E ARTIGOS ESPORTIVOS Trabalho apresentado na disciplina de Projeto TCC EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO-EAD da Universidade Estácio de Sá, como requisito parcial para obtenção do grau de Bacharel em Sistemas de Informação. Autor:

SOCIAIS E HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA Fernanda Natália da Silva Costa Mariana Salles Abranches Lemos VIOLÊNCIA E ESCOLA: um estudo de caso sobre o bullying na modalidade EJA e no ensino fundamental municipal e particular em Belo Horizonte - MG Belo Horizonte 2012 1 Fernanda Natália da Silva Costa Mariana Salles Abranches Lemos VIOLÊNCIA E ESCOLA: um estudo de caso sobre o bullying na modalidade EJA e no ensino fundamental municipal e particular em Belo Horizonte…

Sexual no Ensino Fundamental Projeto educacional sobre o “Combate a homofobia no curso de formação de professores e a promoção da educação afetivo sexual no Ensino fundamental”, para desenvolvimento em cursos de formação inicial e continuada de professores. A atividade tem como complemento, o desenvolvimento de ações educativas do componente curricular de disciplinas afins ligadas ao curso de pedagogia, que visa conscientizar os novos docentes sobre a consideração do gênero e o combate…

Direito 1° semestre 2013 Violência doméstica Bernadete Silveira Moraes Antropologia juridica São Paulo - SP 05-11-2013 Violência doméstica: A luta contra a violência na mulher. São Paulo-SP 05-11-2013 Sumário Introdução A cultura patriarcal Politicas públicas e a Lei Maria da Penha Tipos de violência O ciclo da violência domêstica Feminícidio e o caso Eloá As dificuldades de deixar a violência em qualquer classe social…

Agradeço ao Rodrigo pelo carinho e por sempre estar ao meu lado nos momentos em que precisei de compreensão, e palavras de estímulo para seguir em frente sem fraquejar. Agradeço a Direção da escola por ter aberto suas portas para a realização dessa pesquisa. Agradeço aos professores e professoras da escola pela disponibilidade e pela grande e, indispensável contribuição. Agradeço ao Professor Eduardo, pela dedicação, pela competência na orientação desta pesquisa, e pelos…

................................... 24 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 2. 2.1 2.2 2.3 RESUMO ............................................................................................................................... ...25 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC).................................................................. 26 MONOGRAFIA ......................................................................................................................... 27 DISSERTAÇÃO ..............................

foi realizado por mim na escola Municipal João Severino de Azevedo. O meu objetivo foi analisar como a escola tem trabalho em suacomunidade escolar uma gestão democrática plena e pude assim constatar, que ela tem desempenhado muito bem seu trabalho para conseguir um objetivo de escola com igualdade para todos. Verifiquei que ela tem uma gestão democrática atuante, onde todos participam plenamente deste processo. Neste estudopude então analisar com clareza como uma escola que possui…

comprometida, eticamente identificada e assumida, epistemologicamente embasada para o ensino, o estudo, a pesquisa, a produção e a difusão de conhecimentos, a extensão, a gestão democrática de todos os processos educativos da sociedade dentro e fora da escola”. 1 Diante dessa concepção de Pedagogia, o Núcleo de Educação a Distância, com a anuência de departamentos da UFSJ e com aprovação em Conselhos competentes, estrutura a sua proposta de um curso de Pedagogia a Distância, no intuito…

compete a família e a escola a preciosa tarefa de interceder no processo de construção do conhecimento que torne o aluno um cidadão livre e consciente de seus deveres e direitos, probabilidades e atribuições. Objetiva se com a conclusão deste trabalho a verificação acerca das praticas de envolvimento familiar na escola e a contribuição educacional que esta parceria poderá estabelecer e ao mesmo tempo multiplicá-las em sua continua atividade. PALAVRAS-CHAVE: Família, Escola,…

diferenciada. Aonde, o conjunto de leis vai se unindo a prática, em forma de estudos e realizando as adaptações necessárias a sua realidade. Pensando que cada escola é única, dentro de cada pólo regional, para conhecer sua escola e a realidade que possui, o gestor precisa caminhar pelas suas dependências, conversar com pais, alunos, e funcionários da escola. Assim, coloca-se em contanto permanente com todos e colhe subsídios para reflexão nos momentos de avaliação. O primeiro…