Tcc Sobre Preconceito Linguistico

partir das brincadeiras ela irá reproduzir diversas possibilidades para viver e terá maior segurança para decidir sobre seu futuro. Segundo Miranda (1964, p.83) “O momento lúdico não é só um complemento, mas sim um auxiliar essencial no processo de ensino-aprendizagem dos alunos. É um caminho que faz a criança, jogar, imaginar, brincar”. A partir do registro dessas considerações sobre o lúdico como estratégias de ensino-aprendizagem ressaltamos que a escolha do tema para nosso estudo…

qualidade da informação, não é uma tarefa fácil devido a forma superficial com que o conceito é tratado. Segundo Paim, Nehmy e Guimarães (1996, p. 111), a qualidade da informação constitui-se num conceito problemático [...] não há consenso na literatura sobre definições teóricas e operacionais da qualidade da informação. Há uma alusão recorrente entre autores interessados no tema de que as definições de qualidade de informação são ambíguas, vagas ou subjetivas. Segundo Almeida (1994…

TEÓRICA EXEMPLO DE OBJETIVO EXEMPLO DE PROBLEMA ARTIGO CIENTÍFICO ESTRUTURA DO ARTIGO CIENTÍFICO (NBR 6022/2003) MODELO DE ARTIGO MODELOS DE RESUMOS MODELO DE RESUMO EXPANDIDO MODELO DE RELATÓRIO ESTRUTURA DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) MODELO DE INTRODUÇÃO O SEMINÁRIO TÉCNICAS DE ORATÓRIA ORIENTAÇÕES BÁSICAS PARA A PRÁTICA DE APRESENTAÇÃO ORAL MODELO DE TRABALHO ACADÊMICO RELATÓRIO DE AULA FORMATAÇÃO DE TRABALHOS NO WORD A PESQUISA CIENTÍFICA (ORIENTAÇÕES)…

Ferreira 4. Os estereótipos do negro presentes em livros didáticos: uma análise a partir dos Parâmetros Nacionais Andréia Fernanda Orlando; Aparecida de Jesus Ferreira; Fernanda Cristina Couto; Luciane Watthier 5. O desenvolvimento da sensibilização sobre a diversidade étnico-racial na formação inicial e/ou continuada de professores de línguas Andréia Fernanda Orlando 6. Uma análise das temáticas que permeiam o material didático: a influência da discussão da diversidade étnico-racial na…

partir das brincadeiras ela irá reproduzir diversas possibilidades para viver e terá maior segurança para decidir sobre seu futuro. Segundo Miranda (1964, p.83) “O momento lúdico não é só um complemento, mas sim um auxiliar essencial no processo de ensino-aprendizagem dos alunos. É um caminho que faz a criança, jogar, imaginar, brincar”. A partir do registro dessas considerações sobre o lúdico como estratégias de ensino-aprendizagem ressaltamos que a escolha do tema para nosso estudo…

Domingos Baladeli Aparecida de Jesus Ferreira 5. A utilização do gênero textual fábula e a questão da cidadania: uma atividade para a disciplina de Língua Inglesa Tatiane R. Cavalheiro Vanessa Raini de Santana Aparecida de Jesus Ferreira NOTAS SOBRE AS AUTORAS 7 35 85 115 137 FERREIRA. Aparecida de Jesus (Org). Formação de professores de línguas: gêneros textuais em práticas sociais. Cascavel: Unioeste, 2008. ISBN: 978-85-7644-120-5 AGRADECIMENTOS 9…

de Síndrome de Down na Escola Pública. São Paulo. Monografia (TCC) - “Faculdades Integradas Campos Salles”, 2005. RESUMO O objetivo da pesquisa foi verificar a situação da inclusão do portador de síndrome de Down na escola pública, e também o trabalho desenvolvido pelos educadores nesse contexto. Por meio da pesquisa realizada, foi possível perceber diversos fatores que influenciam e dificultam a inclusão, dentre eles, o preconceito e a falta de informações se revelam os principais…

produzir objetos para seu uso, como ferramentas, utensílios de cerâmica e tijolos. Procuravam-se respostas à questão "como fazer coisas". Entretanto, a constituição da matéria sempre fascinou pensadores de todos os tempos. As primeiras idéias simples sobre a composição da matéria foram propostas pelos filósofos gregos (400 a.C.). Uma lenta evolução para idade moderna da ciência foi iniciada com a transformação para a questão "como funciona". Somente quando o homem se preocupou pela…

Linguagem e Comunicação Departamento: Ciências Contábeis Período: 1º Pré - requisitos: EMENTA: Diferentes concepções de linguagem; aspectos básicos da comunicação humana: conceito, elementos, processos da comunicação, código e signos lingüísticos. Níveis lingüísticos. Tópicos gramaticais: acentuação gráfica; concordância nominal e verbal; ortografia; colocação pronominal; frase, oração e período. Língua oral e escrita. Redação: texto técnico e texto literário; descrição, narração e…

CURSO DE LETRAS ESTÁ PREPARADO PARA ENSINAR A LÍNGUA PORTUGUESA? UMA VISÃO DOS PROFESSORES DA CIDADE DO RIO GRANDE Artigo final elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso – TCC do Curso de Letras do Centro Universitário da Grande Dourados - para fins de obtenção do Grau de Licenciado em Letras, sob orientação da Prof. Nohad Mouhanna Fernandes Rio Grande - RS 2012 CENTRO…