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TCC – PSICOLOGIA – JUNHO | DEFESA PÚBLICA – TRABALHOS DE CONCLUSÃO DO CURSO DE PSICOLOGIA DA FACULDADE DA SAÚDE DA UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO – JUNHO – 2013 – CAMPUS PLANALTOCOORDENADORA DE TCC: PROFA. DRA. ADRIANA REGINA RUBIOCOORDENADOR DO CURSO DE PSICOLOGIA: DR. ROGÉRIO GENTIL BELLOTDIRETOR DA FACULDADE DA SAÚDE: PROF. DR. ROGÉRIO GENTIL BELLOT | DATA / LOCAL | TÍTULO | ALUNO (S) | BANCA EXAMINADORA | Data: 03/06/13Horário:11:00h.Local:Período: IX | Reabilitação…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BRUSQUE – UNIFEBE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC A RESPONSABILIDADE CIVIL DO REGISTRADOR DE IMÓVEIS A RESPONSABILIDADE CIVIL DO REGISTRADOR DE IMÓVEIS Brusque, SC 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BRUSQUE – UNIFEBE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC A RESPONSABILIDADE CIVIL DO REGISTRADOR DE IMÓVEIS Monografia submetida à Centro Universitário de…

educação infantil como forma de expressão linguística das crianças de 4 a 6 anos da escola comunitária Luz e Vida em São Luís, MAProjeto apresentado à disciplina TCC do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú como pré-requisito para elaboração da monografia, sob a orientação da professora Ms. Silvia Helena Muniz da Cunha. São Luís 2014 5615940-680085Danielle Belfort Dinorá Machado Maria do Bom Parto Silviana de Jesus Vanessa Pacheco de Lima…

FORMAÇÃO INTEGRAL: individuo apto a exercer a profissão com responsabilidade social, com habilidade para enfrentar os problemas, buscando soluções cientificamente viáveis, melhorando a qualidade de vida da sociedade. O trabalho de conclusão de curso (TCC) busca avaliar se o formando adquiriu a qualidade (grau) de CIENTISTA DO DIREITO, capaz de produzir conhecimento cientifico por conta própria. Eu escolho o caiaque, pois não tenho tempo pré determinado para resgatar a bandeira,…

minucioso). -Tratamento extenso em profundidade, porém é limitado (aborda somente um assunto). -Metodologia específica (estuda sobre um determinado assunto). -Contribuição importante para a ciência. Deve ser desenvolvido seguindo algumas regras: 1) -Introdução (rápida formulação sobre o tema). 2) –Desenvolvimento, que deve conter; a) Explicação= clareza sobre o que será abordado. b) Discussão= examinar, argumentar e explicar a pesquisa. c) Demonstração=…

TCC I- RESENHA Anhanguera Educacional 2014 MACHADO, Assis. Memórias Póstumas de Brás Cubas. São Paulo: Ed, 2009. Brás Cubas é um defunto autor que resolve escrever sua história depois de morto, contando de forma irônica suas regalias e privilégios da elite de sua época. A obra é dividida em mais de cem capítulos, não obedecendo a mesma regra dos outros romances, pois a mesma não apresenta (início, meio e fim) sem seguir uma ordem temporal, a sua…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC 3ª ed. rev. e ampl. São Paulo 2007 APRESENTAÇÃO A apresentação de trabalhos acadêmicos é normatizada pela ABNT- Associação Brasileira de Normas Técnicas, visando controlar a qualidade da produção científica. Sendo o TCC um produto resultante…

APOSTILA PRÁTICA TCC/ ETEC FERNANDO PRESTES ELABORAÇÃO Profª Acidália Campos Moretti Ciro de Camargo Júnior Prof. Marcelo Henrique Arroyo Profª. Thaísa Virgílio Proª. Valencia F. da S. Savioli 2013 MONOGRAFIA O sentido etimológico da palavra monografia é monos = único e graphein = escrever, significando a abordagem de um único tema. Trata-se de um estudo minucioso que propõe esgotar um determinado tema relativamente escrito. (Costa, 1993:34). Definições a) Na

ESTADUAL DE LINS MANUAL DE NORMALIZAÇÃO DO TRABALHO ACADÊMICO Elaborado por: Andressa de Souza Ramalho Denise de Fátima Nogueira Paulino Lívia Maria Lins 2013 SUMÁRIO REGULAMENTO INTERNO DE TCC 4 1 APRESENTAÇÃO DO TRABALHO 8 1.1 Formato 8 1.2 Margem 8 1.3 Espacejamento 8 1.4 Paginação 9 1.5 Redação do texto 9 2 ESTRUTURA DO TRABALHO 10 2.1 Elementos pré-textuais 12 2.1.1 Capa 12…

reuniões de pais e mestres. Atenção à comunicação escola-casa e, sobretudo, acompanhamento dos deveres de casa e das notas. Esse envolvimento pode ser espontâneo ou incentivado por políticas da escola ou do sistema de ensino. Paro (2000), descreve sobre o papel da família no desenvolvimento escolar de alunos e ressalta que, o distanciamento entre escola e família não deveria ser tão grande, pois para ele, a escola não “assimilou quase nada de todo o processo da psicologia da educação e…