Grafismo indigena karajá

trabalha quando contou com o apoio deles e a todos aqueles que, de alguma maneira, contribuíram para que você concluísse, com êxito, essa atividade, bem como o curso. Esse espaço é reservado para a Epígrafe, elemento opcional onde o(a) autor(a) apresenta uma citação, seguida da indicação de autoria, relacionada com o tema tratado no corpo do trabalho. Não tão comumente encontrada nos trabalhos acadêmicos. É feita, no canto inferior direito da folha, usando a fonte que desejar. RESUMO Essa parte deve ser escrita após a finalização da redação do trabalho, pois se constitui no resumo dos pontos mais relevantes do TCC (Trabalho de Conclusão de Curso), quais sejam: temática foco do curso, objetivos (da forma como estão apresentados/redigidos no corpo do trabalho), metodologia etc. É feito em um único parágrafo, em uma sequência de frases concisas e objetivas, contendo no mínimo 200 e no máximo 500 palavras, digitadas em espaço 1,5 entre as linhas. Deve-se usar o verbo na voz ativa e na terceira pessoa do singular e ser uma descrição clara, de modo que o leitor possa decidir pela leitura completa ou não do trabalho. Não deve conter citações. O título – Resumo – deve ser centralizado na página. As palavras-chave são indicadas logo abaixo do resumo, antecedidas da expressão, são separadas entre si por pontos, conforme modelo abaixo. Tais…

UNIVERSIDADE PARANAENSE – UNIPAR ARQUITETURA E URBANISMO ALLAN WALLISON CORREIA SANTOS REVITALIZAÇÃO DE ÁREA DEGRADADA ÀS MARGENS DO ARROIO SCHIMIDT: INTEGRAÇÃO DE ÁREA REVITALIZADA READAPTAÇÃO DE PARQUE EXISTENTE UMUARAMA 2012 2 ALLAN WALLISON CORREIA SANTOS REVITALIZAÇÃO DE ÁREA DEGRADADA ÀS MARGENS DO ARROIO SCHIMIDT: INTEGRAÇÃO DE ÁREA REVITALIZADA READAPTAÇÃO DE PARQUE EXISTENTE Monografia apresentada à Universidade Paranaense – UNIPAR, Curso de…

agropastoris e patrimônio cultural: uma análise comparativa entre os ganaderos das dehesas salmantinas e os boiadeiros sul-mato-grossenses, 75 Rodrigo Luiz Simas de Aguiar, Levi Marques Pereira, Angel Baldomero Espina Barrio, Alfonso Gomez Hernandez 5. Apontamentos para uma etno-história da Ilha de Santa Catarina, 97 Rodrigo Luiz Simas de Aguiar 6. Mitología y saber tradicional en la franja norte de la Península Ibérica, 125 Mercedes Cano-Herrera 7. La territorialización…

SOUSA, Luís. Desenho técnico moderno. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2006. SPECK, Henderson José; PEIXOTO, Virgílio Vieira. Manual básico de desenho técnico. 4. ed. Florianópolis: UFSC, 2007. LEAKE, James M.; BORGERSON, Jacob L. Manual de desenho técnico para engenharia. Rio de Janeiro: LTC, 2010. Bibliografia Complementar SILVA, Júlio César da; SOUZA, Antônio Carlos de; ROHLEDER, Edison; SPECK, Henderson José. Desenho técnico mecânico. 2. ed. Florianópolis: UFSC, 2009. VENDITTI, Marcus…

Janeiro: LTC, 2000. SEARS, F.; YOUNG, H.; FREEDMAN, R A.; ZEMANSKY, M.W. Física I: mecânica. v. 1. 12. ed. São Paulo: Addison Wesley, 2008. Bibliografia Complementar NUSSENZVEIG, H. Moysés. Curso de física básica: mecânica. v. 1. 3. ed. São Paulo: Edgard Büchler, 1996. SERWAY, Raymond A. Física 1 para cientistas e engenheiros com física moderna: física 1 - mecânica e gravitação. v. 1. 3. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1996. ALONSO, Marcelo; FINN, Edward J. Física: um curso universitário -…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA INFORMAÇÃO CURSO DE BACHARELADO EM ARQUEOLOGIA DAS MÃOS DO PASSADO PARA OS OLHOS DO PRESENTE: UMA ANÁLISE DAS IMAGENS ANTROPOMORFAS DE PALESTINA DE GOIÁS. MAURO EDUARDO RIBEIRO MOURA RIO GRANDE 2013 2 MAURO EDUARDO RIBEIRO MOURA DAS MÃOS DO PASSADO PARA OS OLHOS DO PRESENTE: UMA ANÁLISE DAS IMAGENS ANTROPOMORFAS DE PALESTINA DE GOIÁS. Monografia realizada no…

ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: REFLEXÕES SOBRE SUAS CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS E JOVENS GOIÂNIA 2013 1 RAQUEL DE BARROS CAETANO O ENSINO DA ARTE NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: REFLEXÕES SOBRE SUAS CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS E JOVENS Monografia elaborada para fins de avaliação parcial de Trabalhos de conclusão de Curso, do Curso de Pedagogia, da Unidade Acadêmico-Administrativa de Educação da Pontifícia Universidade Católica de…

envolvem a consciência. Foi a partir das décadas de 1960 e 1970, com o surgimento da psicologia transpessoal, a qual se propôs justamente estudar os estados alterados de consciência, que a psicologia e demais ciências interessaram-se mais a fundo sobre tais temas. Pesquisadores de diversas áreas, tais como Jung e Capra, elaboraram importantes estudos relacionando as experiências “místicas” de diversas tradições à ciência, buscando um correlato para tais experiências dentro de outras…

o publico que utiliza a presente publicação. Desde a primeira edição, em 1995, assumimos o compromisso de manter nossas obras afinadas com os anseios de seus leitores e com as alterações promovidas pela ABNT. Nessa perspective, estamos lançando uma nova edição da obra "Normalização e Apresentação de Trabalhos Científicos e Acadêmicos" que, pelos questionamentos que vinha provocando sobre a abrangência de sua aplicabilidade, "perdeu" o subtítulo "guia para alunos, professores e…

as pessoas que aqui moravam, já faziam arte, com uso de plumas, madeiras, barro, palha. Esta arte era passada de pai para filho. Os pais ensinavam as crianças a fazerem, de forma que todos eram praticantes das artes, mesmo não conhecendo seu significado. As danças, os rituais, as pinturas, eram comuns entre eles. Com a chegada dos portugueses, foi implantado um modelo artístico pelos jesuítas, desde a época do descobrimento até 1759. Este modelo foi o Barroco, que, vindo de Portugal,…