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br/html/metodologia/ Prof. Carlos Honório Pinheiro NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 4 TRABALHOS ACADÊMICOS REFERENCIAÇÃO CITAÇÕES Prof. Carlos Honório Pinheiro OS TRABALHOS ACADÊMICOS 5 Trabalhos acadêmicos – TCC e similares Dissertação Tese Prof. Carlos Honório Pinheiro OS TRABALHOS ACADÊMICOS 6 FORMATO ESTRUTURA Prof. Carlos Honório Pinheiro FORMATO O TEXTO Os textos devem ser apresentados em papel branco, formato A4 ,…

Ações implementadas em função do processo de avaliação externa (ENADE e outros) .. 118 4.3.11 Política de Estágio Curricular Obrigatório e Não-Obrigatório.................................................. 120 4.3.12 Trabalho de Conclusão de Curso - TCC ...................................................................................... 128 4.3.13 Atividades Complementares .......................................................................................................... 128…

só para a elaboração e para a redação de produções acadêmicas como também utilizá-lo como um material indispensável para o acompanhamento das aulas ministradas nas disciplinas Métodos e Técnicas de Pesquisa (MTP) e Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). 3 SUMÁRIO 1 PROJETO DE PESQUISA ................................ ................................ ................................ 7 1.1 TEMA…

Português instrumental Metodologia de Pesquisa Programas aplicativos Projeto de Redes Protocolos de Comunicação TCP/IP Redes de computadores Redes Locais e de Longa Distância Segurança, Meio Ambiente e Saúde Sistemas Operacionais e Serviços de Redes TCC Subtotal Carga horária mínima Atividades Complementares Subtotal CARGA HORÁRIA 1º ANO 2º ANO Prática profissional integrada 12 15 20 C.H. H/R 60 60 75 60 45 90 60 75 60 75 60 60 75 60 60 60 45 75 90 780 40 820 765 40 505 20 20 20 15…

2. DURAÇÃO DO CURSO E INTEGRALIZAÇÃO CURRICULAR 2.3. CURRÍCULOS 2.4. PROGRAMAS 2.5. CRÉDITOS 2.6. HORA/ AULA 2.7. ANO LETIVO 2.8. MODALIDADE DE INGRESSO 2.9. ESTÁGIO CURRICULAR/ PRÁTICA SUPERVISIONADA/ TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ﴾ TCC ﴿ 2.10. MONITORIA 2.11. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 2.11.1. Aprovação por média 2.11.2. Exame Final 2.11.3. Aprovação com exame final 2.11.4. Reprovação 2.12. DEPENDÊNCIA 2.13. 2ª CHAMADA 2.14. REVISÃO AUTOMÁTICA 3.…

| |OLIVEIRA, Jayr F., Sistemas de informações - Um enfoque gerencial inserido no contexto empresarial | |E tecnológico - 2ª edição, São Paulo, Érica | |

competências e habilidades, os componentes curriculares, o estágio curricular supervisionado, as atividades complementares, o sistema de avaliação, a monografia, o projeto de iniciação científica ou projeto de atividade como Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, como componente opcional da instituição, além do regime acadêmico de oferta e de outros aspectos que tornem consistente o referido projeto pedagógico (RESOLUÇÃO CES/CNE Nº. 6, DE 10 DE MARÇO DE 2004). O curso deve…

Planejamento FACED Teoria e Fundamentos FAO Especialização em Educação com Graduação em Pedagogia Especialização em Educação com Graduação em Pedagogia Especialização em Educação com Graduação em Pedagogia Especialização em áreas afins com Graduação em Pedagogia ou áreas afins Especialização em área afim com Graduação em Pedagogia Especialização em Educação com Graduação em Pedagogia Mestrado em Ciências Biológicas ou Ciências da Saúde, Especialização em …

Denize Scivoletto Mazza Garcia SECRETÁRIA GERAL Regina de Bartolo 4 Sumário APRESENTAÇÃO 1 1.1 1.2 1.3 1.4 2 2.1 2.2 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 2.2.5 2.2.6 2.2.7 2.2.8 2.2.9 2.3 2.3.1 2.3.1.1 2.3 1.2 2.3.1.3 O TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) E O TRABALHO CIENTÍFICO ORIENTADO (TCO) PROCEDIMENTOS INICIAIS DATAS E PRAZO DE ENTREGA CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO ENTREGA DOS TRABALHOS NA SECRETARIA APRESENTAÇÃO ACADÊMICO ASPECTOS GERAIS DA APRESENTAÇÃO ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS Capa Folha…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA RELATÓRIO III Seminário de Desenvolvimento Profissional: Pedagogia Universitária ABRIL/2010 III Seminário de Desenvolvimento Profissional: Pedagogia Universitária Foco: a profissão docente e os desafios no processo ensino-aprendizagem O evento teve o intuito de promover a integração intercampi do corpo docente, o desenvolvimento profissional dos professores e o ensino de qualidade. A 3ª edição do Seminário aconteceu no…