Tcc Inclusao Deficiencia Intelectual

PROJETOS INTEGRADORES 6.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 6.2.3. ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO -CULTURAIS 6.3. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 20 23 24 25 6.4. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 26 6.5. INCLUSÃO E DIVERSIDADE 27 6.5.1. NÚCLEO DE ATENDIMENTO AS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS (NAPNE) 6.5.2. NÚCLEO DE ESTUDOS AFRO -BRASILEIROS E INDÍGENAS (NEABI) 6.6. INDICADORES METODOLÓGICOS 27 27 28 7. CRITÉRIOS E…

(14/05 a 30/05) Substitutiva (01/06 a 10/06) Exame (15/06 a 22/06) Epidemiologia e Saúde Pública Educação Física Infantil Educação Física Adaptada Deficiências Físicas e Deficiência visual. Referências Bibliográficas: WINNICK, J. Educação Física e Esportes adaptados. Ed. Manole, 2004. 1) ANÁLISE DA TEMÁTICA “INCLUSÃO DE PORTADORES DE DEFICIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR” EM PERIÓDICOS CIENTÍFICOS DA ÁREA . Patrícia Neto Fontes. Endereço: http//scholar.google.com.br 2) A Educação…

PROFISSIONAL 6.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS INTEGRADORES 6.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 6.2.3. ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS 6.3. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 6.4. 6.5. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS INCLUSÃO E DIVERSIDADE 6.5.1. NÚCLEO DE ATENDIMENTO AS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS (NAPNE) 6.5.2. NÚCLEO DE ESTUDOS AFRO-BRASILEIROS E INDÍGENAS (NEABI) 6.6. INDICADORES METODOLÓGICOS 7. 8. 9. CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO…

Luís Rohde e Paulo Matos, 2011, da Associação Brasileira do Déficit de atenção, outros fatores já foram aventados e posteriormente abandonados como causa de TDAH: 1. corante amarelo 2. aspartame 3. luz artificial 4. deficiência hormonal (principalmente da tireoide) 5. deficiências vitamínicas na dieta. Segundo Silva (2003) é comum que as pessoas interpretam a tendência à distração e impulsividade de uma criança TDAH como sinal de perca de inteligência, ou que as considerem…

matemática não pode ser hermético nem elitista. Deve levar em consideração, a realidade sociocultural do aluno, o ambiente em que lê, vive e o conhecimento que ele trás de casa. II. Utiliza-se a matemática formal e acadêmica acarretando a valorização e a inclusão de outras leituras matemáticas que pertencem à cultura dominante. III. As aulas de matemática nesta perspectiva propicia ao aluno desenvolver relações entre o mundo e a história dessa disciplina e a desenvolver um olhar crítico…

FABIANO DE CRISTO, UM OLHAR COM RESPEITO À TERCEIRA IDADE. Capitulo III Trabalho da disciplina do Curso de Graduação. Trabalho de disciplina (G2), apresentado ao Departamento de Serviço Social, como requisito da obtenção de grau na disciplina TCC. Professora: Eliza Regina Rio de Janeiro Junho de 2011 3.1 A HISTÓRIA DO SERVIÇO SOCIAL NO BRASIL E SUA ATUAÇÃO NA ASSISTÊNCIA SOCIAL O Serviço social é um curso de nível superior, oficializado no Brasil mediante a Lei nº…

Strapazzon agradece, em especial: • A Ximena Luengo, que tem contribuído muito para sua formação, e por terlhe permitido emendar os feriados para fazer o TCC. • Às amigas Mariane, Sabrina, Carolina, Josiele e Cláudia, por serem carinhosas, companheiras e pelos bons momentos desfrutados. • A Nadine Fadel, por sua disposição em ouvi-la falar tantas vezes no TCC (as três letrinhas). O autor Erich Max Karing agradece, em especial: • A Vilmar Dubiella, que também teve a compreensão, deixando…

1 INTRODUÇÃO O presente Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)1 situa-se no âmbito da Assistência Social, tendo como foco os serviços ofertados no Centro de Referência da Assistência Social (CRAS), de Marcilio de Noronha no município de Viana, tendo o objetivo geral de conhecer a visão que os usuários têm sobre os serviços ofertados nesta unidade e que avaliação eles fazem desses serviços. Como objetivos específicos pretendemos identificar aspectos pontuados como positivos e negativos…

DE MANAUS Trabalho de Conclusão de Curso – TCC II apresentado à Universidade do Estado do Amazonas como requisito para obtenção do título de Bacharel em Administração. Orientador: Profª. Mirian Serão Vital Manaus – AM 2013 2 TERMO DE APROVAÇÃO Leônidas Jimmy Bragança Sena REDES E SISTEMAS INTERORGANIZACIONAIS NA IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS EM ATENÇÃO AO IDOSO NO MUNICÍPIO DE MANAUS Trabalho de Conclusão de Curso – TCC II aprovado pelo Curso de…

engajados na construção de uma educação que proporcione uma visão lógica e sistêmica do mundo em que vivemos.  Compromisso com a Humanidade: objetiva-se participar na construção de uma geração capaz de desenvolver autonomia intelectual. Buscam-se incessantemente formas de levar o conhecimento e o desenvolvimento científico e tecnológico a todas as camadas da população. Acredita-se que o círculo vicioso da desigualdade social só será rompido quando todas as…