Fase inicial da docência

como: A Aprendizagem dos Professores de Educação Física na Fase Inicial da Docência: Conhecimentos e Práticas. Neste sentido a pesquisa buscou investigar a aprendizagem profissional em fase inicial da docência do profissional em educação física? 1. INÍCIO DA DOCÊNCIA O início de carreira docente é definido como: O período que compreende os primeiros anos de carreira, nos quais os professores realizam uma transição de estudantes para docentes. É um período de tensões e aprendizagens intensas em contextos geralmente desconhecidos no qual os professores devem adquirir conhecimentos profissionais, além de conseguir manter em equilíbrio pessoal (MARCELO GARCIA, 1999, p. 7). Buscamos para o aprofundamento sobre o professor iniciante nesta pesquisa, portanto buscamos compreender as finalidades peculiares deste processo, através da fundamentação teórica de alguns autores (CAVACO, 1995; HUBERMAN, 1992; GUARNIERI, 1996; MARCELO GARCIA, 1999; GONÇALVES, 1995). Para eles esse período caracteriza-se como um contínuo do desenvolvimento profissional docente, com mudanças sofridas pelo professor ao passar de estudante a docente, com transformações sentidas por uma pessoa-profissional. Marcelo Garcia (1999) discute que nos diferentes momentos de sua carreira profissional o professor enfrenta diferentes necessidades, problemas, expectativas, desafios, dilemas, e vai construindo seu conhecimento profissional em meio a tudo isso. Para o autor, falar da…

importante é que um dos principais problemas enfrentados pelos praticantes de qualquer esporte é a ocorrência de lesões o que impossibilita o aumento do rendimento no determinado esporte, nesse trabalho pode-se perceber que a equipe onde foi aplicado o treinamento funcional não sofreu qualquer tipo de lesões, o que não ocorreu com a equipe onde não foi aplicado esse treino onde vários atletas tiveram lesões principalmente de tornozelo (MACIEL, 2011). Em uma afirmação feita pelo Colégio…

Jeferson Matos de Colares ENSINO-APRENDIZAGEM-TREINAMENTO PARAO DESENVOLVIMENTO DAS CAPACIDADES DE JOGO NO HANDEBOL Belo Horizonte Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da UFMG 2010 Jeferson Matos de Colares TRANSFERÊNCIA DE HABILIDADES TÉCNICAS E CAPACIDADES TÁTICAS DE INICIANTES NO HANDEBOL E NO FUTSAL Projeto de Monografia apresentado à disciplina Seminário de Orientação de TCC I, do curso de licenciatura da Escola de Educação Física, Fisioterapia…

........... 15 10. Estruturação do Curso ...................................................................................... 17 10.1 Dados gerais.......................................................................................... 17 10.2 Dimensões formativas do currículo........................................................ 19 10.2.1 20 10.2.2 Formação Específica............................................................... 10.2.1.1. Disciplinas…

em 1930, derivado do futebol de campo. As pessoas que não encontravam campos de futebol acabavam por praticá-lo em quadras menores. Ainda para os autores, as regras surgiram em Montevidéu, no Uruguai, elas vieram adaptadas do basquetebol, handebol e do pólo aquático. Em 1950, o esporte se popularizou resultando no nascimento de federações e confederações, elaborando regras e campeonatos. (FERREIRA, 2000). Segundo Barros e Cortez (2006) há duas versões sobre a origem do futsal. A…

escola sem um procedimento metodológico apropriado, tendo o objetivo voltado apenas para a assimilação de gestos técnicos. Dessa forma, não ocorre o direcionamento para a reflexão em um contexto mais abrangente, por exemplo, o entendimento da origem e evolução da modalidade esportiva e que atitudes podem ser promovidas durante o seu ensino. 1 Antonio Roberto Rafael Rosa. Graduado em Educação Física (Claretiano-SP). Professor no Município de Luís Eduardo Magalhães-BA.…

análise de movimento; UNIDADE 6 - Análise dos movimentos dos membros superiores 2) CONTEÚDO II UNIDADE 7 Tronco e coluna vertebral 7.1- análise de movimento; UNIDADE 8 Cintura pélvica 8.1- análise de movimento; UNIDADE 9 Joelho 9.1- análise de movimento; UNIDADE 10 Tornozelo e pé 10.1- análise de movimento; 3) CONTEÚDO III UNIDADE 11 Cinesiologia aplicado ao cotidiano 11.1 análise da marcha 11.2 análise da corrida 11.3 análise do salto UNIDADE 12…

interesse. Neste aspecto, o professor também pode e deve ser mais um destes fatores extrínsecos, capazes de levar uma criança a gostar e internalizar a modalidade. Libâneo (1994) entende como práticas de influências não intencionais aquelas que não existem a presença de um professor, nas quais as crianças sofrem as influências de senso comum esportivo. Numa prática não intencional do Futebol, a criança é livre e capaz de associar não somente aspectos importantes da…

APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) DA FACULDADE UNIÃO DE GOYAZES 18 e 19 de Junho de 2012/1 Volume 3 Educação Física Trindade 2012-1 FACULDADE UNIÃO DE GOYAZES DIRETORIA ACADÊMICA III SEMINÁRIO DE APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) DA FACULDADE UNIÃO DE GOYAZES Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) apresentados às Bancas Examinadoras durante o III Seminário de Apresentação do Trabalho de Conclusão de…

APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) DA FACULDADE UNIÃO DE GOYAZES 18 e 19 de Junho de 2012/1 Volume 3 Educação Física Trindade 2012-1 FACULDADE UNIÃO DE GOYAZES DIRETORIA ACADÊMICA III SEMINÁRIO DE APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) DA FACULDADE UNIÃO DE GOYAZES Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) apresentados às Bancas Examinadoras durante o III Seminário de Apresentação do Trabalho de Conclusão de…