futsal

Jeferson Matos de Colares
ENSINO-APRENDIZAGEM-TREINAMENTO PARAO
DESENVOLVIMENTO DAS CAPACIDADES DE JOGO
NO HANDEBOL
Belo Horizonte
Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da UFMG
2010
Jeferson Matos de Colares
TRANSFERÊNCIA DE HABILIDADES TÉCNICAS E CAPACIDADES TÁTICAS
DE INICIANTES NO HANDEBOL E NO FUTSAL
Projeto de Monografia apresentado à disciplina
Seminário de Orientação de TCC I, do curso de licenciatura da Escola de Educação Física,
Fisioterapia e Terapia Ocupacional da Universidade
Federal de Minas Gerais.
Professora: Ana Cláudia Porfírio Couto
Orientador: Prof. Dr. Pablo Juan Greco
Belo Horizonte
Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da UFMG
2010
Lista de Figuras
Figura 1 – Classificação dos esportes de cooperação/oposição (MORENO,
1994, p.39)
Figura 2 – Modelo pendular do conhecimento técnico-tático nos jogos esportivos coletivos, proposto por Greco (2006, p. 211) (adaptado por
Giacomini, 2007, p. 85).
Figura 3 – Desenho representativo do teste KORA:O.O. (adaptado de
MOREIRA, 2005, p.115).
Figura 4 – Teste de Acertar o Alvo.
Figura 5 – Teste de Equilíbrio e Precisão.
Figura 6 – Teste de Condução de bola com o pé e com a mão.
Figura 7 – Teste de Coordenação Espaço-Tempo
Lista de Tabelas
Tabela 1 – Cronograma de Atividades por Mês de Execução.
Lista de Abreviaturas e Siglas
CTD: Conhecimento Tático Declarativo.
CTP: Conhecimento Tático Processual.
EAT: Ensino-Aprendizagem-Treinamento.
HB: Handebol.
JEC: Jogos Esportivos Coletivos.
KORA: Avaliação Orientada pelo Conceito.
KTK: Avaliação de Coordenação em Crianças.
OO: Oferecer-se/Orientar-se.
RE: Reconhecer Espaços.
TCT: Teste de Conhecimento Tático.
THT: Teste de Habilidade Técnica.
Sumário
1. Introdução 05
1.1. Descrição do Problema 16
1.2. Questão problema 16
1.3. Objetivos 17
1.4. Justificativa 17
2. Materiais e Métodos 19
2.1. Caracterização do Estudo 19
2.2. Sujeitos 20
2.3. Delineamento Experimental 20