Tcc Escola De Informática

objetivo investigar o uso das tecnologias no processo de aprendizagem das crianças de educação infantil. Durante o trabalho descobriu-se que as crianças já têm contato com as tecnologias fora do ambiente escolar e que mesmo a escola pesquisada dispondo de sala de informática, os alunos e professores não a utilizam. A pesquisa permitiu ainda constatar que, a partir de uma formação adequada, os docentes avançariam em suas práticas pedagógicas resgatando a infraestrutura tecnológica…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FISICA COLEGIADO DE CURSO DE GRADUAÇÃO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Pelotas, fevereiro de 2013. ÍNDICE 1. Dados de identificação ...................................................................................... 3 2. Apresentação .................................................................................................... 4 3. Identificação da…

PEDAGÓGICA DE BARRA DO BUGRES-MT ESCOLA ESTADUAL ALFREDO JOSÉ DA SILVA ENSINO MÉDIO INTEGRADO A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA WÍLLIAN ROMÃO DOS SANTOS USO DO SOFTWARE GEOGEBRA NA EDUCAÇÃO BARRA DO BUGRES-MT 2013 WÍLLIAN ROMÃO DOS SANTOS USO SOFTWARE GEOGEBRA NA EDUCAÇÃO Trabalho de conclusão de curso apresentado a Coordenação do Ensino Médio Integrado à Educação Profissional – Curso Técnico em Informática, na Escola Estadual Alfredo José da…

INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER ANTONIO RENÊ DE OLIVEIRA LIMA – RU 181 589 TCC – TEXTO FINAL A IMPORTÂNCIA DO USO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO JI-PARANÁ-RO 2010 ANTONIO RENÊ DE OLIVEIRA LIMA – RU 181 589 C.A. – JI-PARANÁ - RO Tutor: Vanessa Sevilha TCC – TEXTO FINAL A IMPORTÂNCIA DO USO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO …

ESCOLAS E FACULDADES CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA UNIDADE: ALBERTO BINS ALUNO: FULANO DA SILVA LIMA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Porto Alegre - 2009 ESCOLAS E FACULDADES QI CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA Disciplina: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Professores: RICARDO WEBER e EDUARDO REUS ESTRUTURAÇÃO E FORMATAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

do Plano 201 Eixo Tecnológico Controle e Processos Industriais Plano de Curso para 01. Habilitação MÓDULO III Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM MANUTENÇÃO AUTOMOTIVA Carga Horária 1200 horas Estágio 0000 horas TCC 0120 horas 02. Qualificação MÓDULO I Qualificação Técnica de Nível Médio de AUXILIAR DE MANUTENÇÃO AUTOMOTIVA Carga Horária 400 horas Estágio 000 horas 03. Qualificação MÓDULO II Qualificação Técnica de Nível Médio de ASSISTENTE TÉCNICO EM

AQUISIÇÃO DAS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES 16 2.6.2 AVALIAÇÃO DO CURSO 16 3 CORPO DOCENTE DO CBSI 18 3.1 INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS - ÁREA DE COMPUTAÇÃO 21 3.2 OUTROS INSTITUTOS 22 4 EMPRESA JUNIOR DE INFORMÁTICA 23 5 INFRA-ESTRUTURA FÍSICA 23 5.1 LABORATÓRIOS 23 5.2 BIBLIOTECA 23 6. EMENTÁRIO DAS ATIVIDADES CURRICULARES 24 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS 42 Apresentação do projeto O Curso de…

.. 6 4.2 LINGUA ORAL E ESCRITA ..................................................................... 7 4.3 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA ATRAVÉS DA TECNOLOGIA ............... 7 4.4 A TECNOLOGIA NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM .......... 8 4.4.1 A Informática e o professor ......................................................... 9 4.5 LEITURA VIRTUAL ................................................................................... 10 4.5.1 Tecnologia na sala de aula ..............................

INTRODUÇÃO A apresentação de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) segue regras convencionadas pela comunidade científica internacional e normatizadas em cada país com o propósito de estabelecer parâmetros científicos de escrita e de estruturação. No Brasil, essa normatização é estabelecida pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) e aborda os aspectos da apresentação, da formatação e a maneira como deve ser tratada a bibliografia utilizada nos trabalhos. Apesar de existir a…

.......................................... 13 1.3 As Influências do Computador nas Ciências Matemáticas.......................... CAPITULO II – O ESPAÇO ESCOLAR NA 15 APRENDIZAGEM MATEMÁTICA TECNOLÓGICA 18 2.1 A Escola e a nova Sociedade...................................................................... 18 2.2 Mudanças de Postura do Professor de Matemática na Era Digital.............. 20 2.3 Os Alunos na Sociedade da Aprendizagem Digital.........