função exponencial

função exponencial. Fonte: http://www.brasilescola.com/matematica/funcao-exponencial-1.htm Uma função exponencial é utilizada na representação de situações em que a taxa de variação é considerada grande, por exemplo, em rendimentos financeiros capitalizados por juros compostos, no decaimento radioativo de substâncias químicas, desenvolvimento de bactérias e micro-organismos, crescimento populacional entre outras situações. As funções exponenciais devem ser resolvidas utilizando, se necessário, as regras envolvendo potenciação. Aplicação Agronômica Se tratando de aplicação prática, podemos observar a utilização da função exponencial na determinação de IAF (Índice de Área Foliar) e Índice de Matéria Seca (IMS) da cultura de milho, por exemplo. Em um trabalho realizado pela EMBRAPA, foi observado a produção de matéria seca da cultura do milho. YMST = produção estimada de matéria seca; a = produção de matéria seca máxima teórica (g m-2); b = inclinação da curva; c = tempo no qual ocorre a inflexão da taxa instantânea de crescimento da cultura (TCC); e DAE = tempo decorrido de crescimento (dias após a emergência das culturas - DAE). E o índice de área foliar sendo o YIAF: índice de área foliar Z: valor inicial do IAF. A e b Parâmetros empíricos considerados. DAE: dias após emergência. Após obter os resultados da equação exponencial sobre o Indice de Materia Seca e Área Foliar, é avaliado e comparado os resultados por meio da estatística, que…

Universidade do Estado do Rio de Janeiro PPM II – 2014 – Turma 2 Aluno: Jonas Michel da Silva Rocha Professor: Francisco Mattos Planejamento Anual 2º Ano – Ensino Médio Início: 03/02/2014 Término: 19/12/2014 Dias Letivos: 200 Aulas de Matemática: Terça-feira e Quinta-feira (80 Aulas com 2 tempos) 1º Bimestre 04/02 – Revisão Trigonometria no Triângulo Retângulo. 06/02 – Lei dos Senos e Cossenos. 11/02 – Conceitos Trigonométricos – Arcos e Ângulos. 13/02 – Circunferência…

crescente e decrescente. Função Exponencial. Composição de Funções. Deslocamentos e alongamentos. Funções Compostas. Funções Impares e Pares: simetria. Função Inversa Logaritmo. Propriedades dos Logaritmos. Funções Logarítmicas. Funções Trigonométricas Radiano. Funções seno e co-seno. Função Tangente. Amplitude, período e fase. Funções Trigonométricas Inversas. Função Potência. Limite e Continuidade. Continuidade definição Limite. Conceito de Derivada. Derivada num ponto. Função…

contribuíram para que esta obra se realizasse. À coordenadora e aos funcionários da UEPA de São Miguel do Guamá. Aos funcionários, alunos e ao professor da escola que realizamos a pesquisa que nos auxiliou na confecção de um dos capítulos desta obra. Em fim, aos amigos, a todos que torceram por nós, desde o momento em que nos escrevemos no vestibular e que sempre clamaram e rogaram a Deus para que conseguíssemos fazer todo este curso e confeccionar este material. Os autores …

encontraram a formula. Cardano publicou a formula em seu livro Ars Magna (Grande Arte). Nesta obra, Cardano elogiava Tartaglia, mas afirmava que Scipione del Ferro já havia provado a mesma fórmula há trinta anos atrás. Logo Tartaglia revoltado publicou sua versão, denunciando Cardano por haver quebrado o pacto que tinha feito. Suas reclamações chegaram até Ludovico Ferrari (1522-1565), o aluno mais capacitado de Cardano, que argumentou que Cardano tinha recebido a informação de del…

Simbólico Funções Habilidades e competências - Compreender a noção intuitiva do conceito de funções como relação entre duas grandezas através de situações-problema. Campo Geométrico Razões trigonométricas no triangulo retângulo e circunferência e círculo Habilidades e competências - Interpretar situações problemas envolvendo razões trigonométricas. - Resolver problemas envolvendo circunferência e circulo. 15 4° Bimestre Campo do Tratamento da informação …

está sendo estudado, quais os métodos e práticas utilizadas no processo de ensino aprendizagem no que diz respeito ao tema em questão. É crucial para nós futuros professores de matemática tal problemática, uma vez que nossos educandos são na sua maioria condizente em afirmar que possuem grandes lacunas no seu aprendizado, e segundo eles os professores com suas metodologias devem ser melhorados para que haja um melhor aproveitamento nos conteúdos estudados. No âmbito educacional é…

poderei contar? I 10 Qual é o público alvo do curso? I 11 Qual é a carga horária? I 11 Qual é a duração do curso? I 11 Esta universidade é credenciada pelo MEC? I 12 Como estão organizadas as competências, habilidades e os conteúdos curriculares? I 12 Como estão organizadas as Unidades de Aprendizagem (UA)? I 17 Quais os conteúdos de cada Unidade de Aprendizagem (UA)? I 20 Como vou organizar as Atividades Complementares? I 28 Vou ter encontros…

colaborar um pouco com a contínua busca pelo desenvolvimento científico. Muito obrigado a todos! “O mundo é a oficina, o corpo é a ferramenta, a existência é a oportunidade e o dever a executar é a missão a cumprir.” - Emmanuel SUMÁRIO RESUMO................................................................................................................... 10 LISTA DE FIGURAS ................................................................................................. 11 …

tecnologia. CURSOS BIOCIÊNCIAS Duração Período (semestral) Vagas oferecidas em 2014/2 Agronomia 10 Manhã 05 Ciências Biológicas (Bacharelado) 08 Manhã 10 Ciências Biológicas (Licenciatura) Educação Física 3 4 (Licenciatura /Bacharelado ) 1 Enfermagem 08 Noite 20 06/08 Noite 08 Manhã 20 08 Manhã 20 08 Noite 10 Odontologia 08 Integral 02 Psicologia 08 Integral 20 10 Noite …