Tcc De Cálculo Mental Matemática

2. DURAÇÃO DO CURSO E INTEGRALIZAÇÃO CURRICULAR 2.3. CURRÍCULOS 2.4. PROGRAMAS 2.5. CRÉDITOS 2.6. HORA/ AULA 2.7. ANO LETIVO 2.8. MODALIDADE DE INGRESSO 2.9. ESTÁGIO CURRICULAR/ PRÁTICA SUPERVISIONADA/ TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ﴾ TCC ﴿ 2.10. MONITORIA 2.11. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 2.11.1. Aprovação por média 2.11.2. Exame Final 2.11.3. Aprovação com exame final 2.11.4. Reprovação 2.12. DEPENDÊNCIA 2.13. 2ª CHAMADA 2.14. REVISÃO AUTOMÁTICA 3.…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA WELLINGTON DE SOUZA JÚNIOR REGRAS DE DIVISIBILIDADE: APLICAÇÃO NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA MATEMÁTICA NATAL, RN 2010 WELLINGTON DE SOUZA JÚNIOR REGRAS DE DIVISIBILIDADE: APLICAÇÃO NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA MATEMÁTICA Monografia apresentada a Universidade Estadual Vale do…

FINAL DE ESTÁGIO Porto Franco – Ma 2012 UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DO MARANHÃO- IFMA ESCOLA MUNICIPAL FORTUNATO MACEDO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Tecnologia no Ensino de Matemática CAMILA FELIPE CAMPOS Relatório de Estagio apresentado à disciplina Estágio Supervisionado II, no período de 17/09/2012 a 11/11/2012 com carga horária de 150 horas, ministrada pela professora Adriana Cristina Ribeiro Guedes,…

A Arte de Brincar com a Matemática na Educação Infantil Pollyanna Dâmaso Belo Horizonte – MG Setembro/2010 Pollyanna Dâmaso 11002592 A Arte de Brincar com a Matemática na Educação Infantil Projeto apresentado Junto ao curso de Pedagogia do Centro Universitário Izabela Hendrix, Como requisito parcial da disciplina TCC: Projeto e Pesquisa Orientador: Denilson Diniz Belo Horizonte - MG Setembro/2010 Sumário 1. Tema………………………………………………………………………………………………………………………….04 2.…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL CURSO DE MATEMÁTICA, LICENCIATURA. DIDÁTICA DA MATEMÁTICA RAFAEL NASCIMENTO PEREIRA PORTFÓLIO Nova Andradina-MS 2014 Dia 20 de Fevereiro: No que seria nosso primeiro dia de aula da matéria de Didática da Matemática acabou não acontecendo pelo motivo de os alunos terem sido dispensados da aula, pois, os professores foram acompanhar a colação de grau dos estudantes formados

As Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) vêm sendo cada vez mais utilizadas na educação. O uso das TICs no ensino de matemática possibilita novas práticas pedagógicas. Permite, pelo uso de seus recursos tecnológicos, pesquisar, fazer antecipações e simulações, confirmar ideias prévias, experimentar, criar soluções e construir novas formas de representação mental (ZANETTE, NICOLEIT e GIACOMAZZO, 2006). 11 2 APRESENTAÇÃO DO TEMA A educação a distância é uma modalidade de…

tratamentos médicos, realmente eram exclusas do espaço social para alfabetização em grupo, juntamente com as crianças ditas normais. Ainda hoje, há encaminhamento de crianças, com alguma dificuldade, a tratamentos médicos com possíveis problemas mentais. Como sujeito dotado tão somente de cabeça, desprovido de corpo, emoção e sentimento, a criança distante dos padrões de competência foi, até a bem pouco tempo, vitima de um julgamento equivoco e parcial. Ao passar do tempo, com o…

REGIME: SEMESTRAL NÚMERO DE SEMESTRES/ANO: 08 SEMESTRES MATRIZ CURRICULAR ADMINISTRAÇÃO 1º PERÍODO Disciplinas Teoria Geral da Administração I Matemática Economia I Língua Portuguesa Introdução à Contabilidade Carga Semestre 300 h 60 h 60 h 60 h 60 h 60 h 2º PERÍODO Disciplinas Teoria Geral da Administração II Economia II Custos Empresariais Matemática Financeira Comunicação Empresarial Carga Semestre 300 h 60 h 60 h 60 h 60 h 60 h 3º PERÍODO Disciplinas Psicologia Organização,…

histórias de vida, as interações humanas, o ambiente com sua organização cultural, social e política etc. A importância, por sua vez, dispensa explicações, bastando salientar, o papel da infância e da adolescência na formação do caráter e na saúde mental e boa adaptação social na vida adulta. Fazendo jus a esse contexto, o intuito desta obra foi apresentar as mais diversas perspectivas sobre o tema, e oferece ao leitor não uma verdade pronta, mas a oportunidade de refletir por si…

CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA ANDRÉA DE ANDRADE MOURA CAMPINA GRANDE - PB 2011 ANDRÉA DE ANDRADE MOURA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: INSTITUTO DOS CEGOS DE CAMPINA GRANDE E O CASO PAULA Monografia apresentada à Banca Examinadora como requisito para a obtenção do título de Licenciado Pleno em Matemática, pelo Departamento de Matemática. Área de Concentração: Educação Matemática Orientadora: Prof. Dra.…