Tabela De Desenvolvimento Infantil Segundo Teoricos

........................................................................................................ 9 1.5 Justificativa ................................................................................................... 10 1.6 Referencial teórico ........................................................................................ 11 1.7 Metodologia ................................................................................................... 11 1.8 Cronograma ..................

CONSIDERAÇÕES SOBRE A MOTRICIDADE NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Rodrigo Rodrigues Ferreira Especializando em Psicopedagogia Clínica e Institucional RESUMO: O artigo traz um breve histórico sobre a dicotomia corpo/mente segundo Castro,Andrade e Muller (2006) com o intuito de refletir e buscar possíveis interpretações sobre a presença de atividades motoras no cotidiano da Educação Infantil. O embasamento teórico do desenvolvimento desse trabalho cita vários autores, porém…

Relações entre o temperamento infantil aos oito meses e as práticas educativas maternas aos 18 meses de vida da criança Relations between the child’s temperamental characteristics at eight months old and maternal childrearing practices at 18 months old Sâmia de Carliris Barbosa MALHADO1 Patrícia ALVARENGA1 Resumo Este estudo investigou as relações entre características do temperamento infantil, avaliadas aos oito meses de vida do bebê, e as práticas educativas maternas, avaliadas aos

apresentada como exigência parcial para a obtenção do grau de Mestre em Psicologia, sob orientação do Professor Dr. Cesar Augusto Piccinini. Universidade Federal do Rio Grande do Sul Instituto de Psicologia Curso de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento Porto Alegre, março de 2005. AGRADECIMENTOS Agradeço, inicialmente, ao meu orientador, Professor Dr. César Augusto Piccinini, pelo interesse e pela dedicação que sempre demonstrou ter por este estudo e também…

utilizada por todos para o usufruto de seus serviços. É fonte de conhecimento, informação e proporciona desenvolvimento intelectual e social, além de promover e disseminar a cultura local. Este Trabalho de Graduação trata do estudo para a elaboração de um equipamento cultural voltado à população baseado em estudos e análises de conceitos teóricos e práticos sobre o tema. É um trabalho teórico projetual que tem como objetivo a concepção de um anteprojeto de uma biblioteca pública…

ELIENE SOARES DE OLIVEIRA O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL ARIQUEMES 2012 Eliene Soares de Oliveira O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresenta ao curso de Pedagogia das faculdades integrada se Ariquemes como requisito parcial à obtenção do título de Licenciatura plena. Professora Orientadora: Rute Alves da S. Carvalho. Ariquemes 2012 Eliene Soares de Oliveira O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do…

LICENCIATURA - EAD LUÍZA HELENA DA SILVA TATIANA SOUZA TEIXEIRA DESCOBRINDO O MOTIVO DA RELEVÂNCIA DO ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS IÚNA 2012 LUÍZA HELENA DA SILVA TATIANA SOUZA TEIXEIRA DESCOBRINDO O MOTIVO DA RELEVÂNCIA DO ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de…

escolares. Estes resultados permitem indagar: (i) se as escolas terão condições de incluir as brincadeiras como parte do currículo (como prescrevem os documentos oficiais) e (ii) quais as repercussões desta nova forma de escolarização sobre o desenvolvimento psicológico das crianças brasileiras. Palavras-chave: Ensino Fundamental, recreação, psicogênese. Game and entertainment for 6 year-old children and elementary school Abstract This work is the result of a research project…

INTERDISCIPLINARIDADE E TRANSVERSALIDADE: MÉTODOS ATIVOS EM PROJETOS PEDAGÓGICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL EDELY VIANA DE ANDRADE SAQUAREMA 2011 Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCHS Licenciatura em Pedagogia Paief/Unirio/Cederj/Uab INTERDISCIPLINARIDADE E TRANSVERSALIDADE: MÉTODOS ATIVOS EM PROJETOS PEDAGÓGICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL EDELY VIANA DE ANDRADE Trabalho de…

UM OLHAR PARA A EDUCAÇAÕ INFANTIL COM CRIANÇAS DE (ZERO) A (TRÊS) ANOS, NA CRECHE “LAURA VICUNHA” NO MUNICÍPIO DE ALTA FLORESTA MT, NO ANO 2010 SEGUNDO O DEPOIMENTO DOS PROFESSORES Alta Floresta MT 2011 FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE ALTA FLORESTA - FEAFLOR DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA IRANY MARIANO DA SILVA PIRES UM OLHAR PARA A EDUCAÇAÕ INFANTIL COM CRIANÇAS DE (ZERO) A (TRÊS) ANOS, NA CRECHE “LAURA VICUNHA”