São Paulo Faz Escola

fracasso escolar da educação fundamental nas escolas públicas brasileiras. Faz uma leitura do processo educativo no contexto histórico, tendo como finalidade mostrar qual o grau de importância do fator "educação popular" para a sociedade. Buscando respostas às interrogações, são apresentadas as concepções de aprendizagem, juntamente com as três ideologias produzidas historicamente para explicar o fracasso escolar das escolas públicas. O papel da escola frente ao fracasso escolar, o…

Vidotti Tutor de Sala: Laércio de Mattos São Paulo 2010 Dedico este trabalho a Deus por todas as benções concedidas, ao meu marido e a minha mãe pelo exemplo de vida, compreensão, apoio e carinho, para que eu pudesse concluir meus estudos. Aos meus filhos, Juliana e Daniel, que são o bem mais precioso que uma mãe pode ter. AGRADECIMENTOS

responsabilidade com seu material. Além disso, não prestam atenção, não atendem solicitações, e o pior ainda é quando partem para brincadeiras de mau gosto e para agressões físicas e verbais (morais). Diante disso nos questionamos: “disciplina, na escola, é apenas uma questão de boa conduta ou de formação de hábitos e valores trazidos de casa?” O que o professor pode fazer para envolver e despertar mais a atenção, o interesse, a curiosidade, o bom relacionamento entre professor e aluno…

(a): Derna Pescuma IDENTIFICAÇÃO E CONTEXTUALIZAÇÃO 1. Escola campo: UME Dr. Dino Bueno Localização (cidade e bairro): Rua Cunha Moreira Nº 134 Encruzilhada – Santos - SP Como a escola se apresenta, quanto à fachada e às entradas: A escola conta com uma rampa de acesso para os portadores de deficiência, ao lado esquerdo. Ao lado direito, uma pequena escadaria e apenas uma porta principal onde se faz a entrada de saída de todo o fluxo escolar, nela,…

desenvolvimento intelectual dos educandos, bem como despertar o gosto e o prazer pela leitura, visto que a prática de leitura se faz presente em nossas vidas desde o momento em que começamos a “compreender” o mundo à nossa volta. Para a realização dessa pesquisa contei com a participação de três professores, um coordenador e alunos de três turmas do terceiro ano da Escola Estadual Vicente Pallotti. Os dados foram obtidos por meio de entrevistas, na aplicação de questionários aos…

RESUMO O professor deve oferecer elementos para abandonar os conceitos de professor tradicional, acadêmico, enciclopedista ou ainda técnico especialista aplicando ou transmitindo o conhecimento de forma mecânica. O professor em conjunto com a escola, a comunidade e a família deve ter papel ativo e importante para que possam de fato educar na vida para a vida do sujeito critico.

projeto político-pedagógico (PPP) vem sendo construído e propondo novos caminhos para uma escola diferente. Todas as questões que envolvem o fazer pedagógico e as suas relações como currículo, conhecimento e com a função social da escola, obriga a um pensar e uma reflexão contínua de todos que os envolvidos neste processo. A prática pedagógica deve ser percebida em duas perspectivas: micro (contexto próprio da escola) e macro (articulando-se com a sociedade mais ampla). A gestão de uma…

FAPI- FACULDADE DE PINHAIS ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE E CIDADANIA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: COMPREENDER PARA MELHOR ATUAR. SÃO PAULO 2.010 ETELVINA GONÇALVES DA SILVA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: COMPREENDER PARA MELHOR ATUAR.

ABORDAGEM DE PESQUISA II QUARTA-FEIRA, 27 DE NOVEMBRO DE 2013 SE QUISER CONHECER UM POUCO MAIS DE NOSSA COMUNIDADE ESCOLAR PAULO FREIRE E APRECIAR A TRAJETÓRIA ATÉ ESTE EDUCANDÁRIO, ACESSE O LINK A SEGUIR. E BOA VIAGEM! SEGUNDA-FEIRA, 25 DE NOVEMBRO DE 2013 HISTORIA DAS COMUNIDADES EM TORNO DA ESCOLA No assentamento Cerro da Liberdade chegaram 78 famílias, originárias de Cruz Alta, ao município para tomar posse das terras que lhes foram prometidas, ficaram por um tempo na sede do imóvel, até

Santarém-Pará 14 de Novembro de 2014 RESUMO O trabalho tem como objetivo tratar sobre uma reflexão critica a respeito da escola, aluno e suas complexidades, tendo a escola como um centro de reprodução da ideologia de uma classe dominante que possui interesses sobre outras classes, que através da alienação do individuo, essa classe exerce todo seu poder. No entanto sabemos que a escola não é o único lugar onde as pessoas se educam, a educação é um processo permanente e inerente ao…