Bacharel

Docente: Adailson dos Santos Sena

ACADÊMICOS
Ana Claudia Santos de Sousa
Alisson José Monteiro
Andreza Ferreira Sá
Eliane Pantoja Pereira
Fabiana de Almeida da Costa
Lourdes Ferreira Sousa
Nádia Lorena Sousa de Moraes
Moises Assis
Raylan Sebastião

Santarém-Pará 14 de Novembro de 2014

RESUMO

O trabalho tem como objetivo tratar sobre uma reflexão critica a respeito da escola, aluno e suas complexidades, tendo a escola como um centro de reprodução da ideologia de uma classe dominante que possui interesses sobre outras classes, que através da alienação do individuo, essa classe exerce todo seu poder. No entanto sabemos que a escola não é o único lugar onde as pessoas se educam, a educação é um processo permanente e inerente ao ser humano, ou seja, na medida em que vivemos em diferentes situações estamos nos educando.

PALAVRAS CHAVE: Capitalismo, Estado, Escola, Aluno, Ciência.

Conhecemos a escola como intermediadora da educação, de certo através dela adquirimos certo grau de conhecimento, onde o ato de educar se dá através do professor em sala de aula, onde o mesmo repassa o conhecimento através das disciplinas com conteúdos pré-determinadas pela ciência, como cita Paviani (1990, p.9):
A educação também antecede a ciência que fornece o conteúdo das disciplinas, ministradas na escola.
Nesse momento, a escola se torna influência para a questão educacional, Paviani relata em sua obra que existem dois tipos de educação, a formal e a informal, sendo que a repassada pela escola é a educação formal, e a informal é aquela aprendida em casa, igreja, grupos sociais, sindicatos e etc.
Como foi exposto, o conteúdo das disciplinas são pré-determinadas pela ciência, logo a escola está sujeita a um sistema, que necessita desse meio educativo para a formação de mão de obra; esse sistema chama-se capitalismo, onde toda e qualquer ordem política está submetida ao mesmo, no entanto o Estado passa a servir esse sistema e não a