Sondagem e Intervenções de Alfabetização

Caso 1 Luís, esta na hipótese alfabética O que já sabe: Compreende diferenças entre a escrita alfabética e outras formas gráficas; Compreende a categorização gráfica e funcional das letras; Conhece e utiliza diferentes tipos de letras (de forma e cursiva) Produzem escritos possíveis de serem lidos por outras pessoas, escrevendo foneticamente correto; Compreende unidades fonológicas como sílabas, rimas, terminações de palavras, etc... Tem compreensão da natureza alfabética do sistema de escrita; O que precisa saber: É preciso que Luís domine regularidades ortográficas; Compreenda a função de segmentação dos espaços em branco e da pontuação de final de frase; É preciso que nas suas produções passe a priorizar a segmentação e construção de palavras, pois fez uso em alguns momentos de escrita silábico alfabética. Caso 2 Elisa está na hipótese silábica com valor sonoro. O que já sabe: - Cada letra corresponde a uma sílaba falada. - O que se escreve tem correspondência com o som convencional daquela sílaba, às vezes utilizam só vogais e outras vezes consoantes e vogais. - A leitura é silabada. - Ao escrever frases, pode usar uma letra para cada palavra. O que precisa saber: - Atribuir valor sonoro a todas as letras. - Aceitar que não é preciso muitas letras para se escrever, apenas o necessário para representar a fala. - Perceber que palavras diferentes são escritas com letras em ordens diferentes, que costuma não se repetir.

DESENHE AS FLORES QUE FALTAM, SENDO QUE A PRÓXIMA É SEMPRE MENOR QUE A ANTERIOR. DEPOIS, PINTE CADA FLOR DE UMA COR DIFERENTE: COMPLETE O DESENHO DA DIREITA OBSERVANDO O DA ESQUERDA. DEIXE-OS O MAIS PARECIDO POSSÍVEL. AJUDE A RAPOSA A CHEGAR ATÉ SEU PAR. PRIMEIRO FAÇA O CAMINHO COM O DEDO, PARTINDO DA SETA. DEPOIS, PINTE O CAMINHO E O DESENHO COM LÁPIS DE COR. COMPLETE A PELE DA SERPENTE PASSANDO UM LÁPIS…

CURSO DE PEDAGOGIA DANIELLE MAURICIO ZORZAL RAMALHO FABIANA DOS SANTOS BRITO SONDAGEM DIAGNÓSTICA VITÓRIA 2011 DANIELLE MAURICIO ZORZAL RAMALHO FABIANA DOS SANTOS BRITO SONDAGEM DIAGNÓSTICA Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação das Faculdades Integradas São Pedro, como requisito parcial para aprovação na disciplina de Alfabetização, sob a orientação da Professora Eusdete de Jesus Trabach Gobetti. VITÓRIA 2011…

CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO DE SÃO PAULO A SONDAGEM COMO INSTRUMENTO SIGNIFICATIVO DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA NA PRÁTICA DOCENTE. São Paulo 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO DE SÃO PAULO A SONDAGEM COMO INSTRUMENTO SIGNIFICATIVO DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA NA PRÁTICA DOCENTE. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para obtenção da graduação em Pedagogia no Centro Universitário Salesiano, sob a orientação da Profª. Me. Maria…

Alfabetização/Letramento Alfabetização/ Letramento Trabalho sobre Alfabetização e Letramento solicitado pela Professora Bia da disciplina de Língua Portuguesa da turma 1º A do curso de Pedagogia. Hipóteses da escrita infantil, segundo Emília Ferreiro. O primeiro ano não se destina unicamente à alfabetização, porque ele é tido como uma possibilidade real para qualificar o…

a silábico-alfabética e a alfabética. São as chamadas hipóteses. As conclusões desse estudo são importantes do ponto de vista da prática pedagógica, pois revelam que os pequenos já começaram a pensar sobre a escrita antes mesmo de ingressar na escola e que não dependem da autorização do professor para iniciar esse processo. "Todos eles precisam de oportunidades para pôr em jogo o que sabem para se aproximar pouco a pouco desse objeto importante da cultura", ressalta Regina."…

Divulgação Científica da FALS Ano VI - Nº XIII- JUL / 2012 - ISSN 1982-646X SONDAGEM DE ALFABETIZAÇÃO: UMA ANÁLISE DAS HIPÓTESES DE ESCRITA Rosemeire Fernandes Aluna do 3ª A do Curso de Pedagogia da FALS. Orientação: Profª Ms. Eliane A. Bacocina Inicio este trabalho de pesquisa bibliográfica, acompanhado de atividades práticas, falando brevemente sobre a pesquisa desenvolvida por Emília Ferreiro e as características de cada fase do desenvolvimento pelas quais a criança passa em seu…

ALFABETIZAÇÃO UMA ANÁLISE DAS HIPÓTESES DE ESCRITA Adriana Aparecida da Silva Rudiger Prof. Orientador : Patricia Thives Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI PED 0744 10/11/2014 RESUMO O trabalho tem por objetivo conhecer um pouco os processos de aquisição da escrita no início da alfabetização, as características de cada fase pelas quais a criança passa neste processo. A pesquisa tem o objetivo identificar caminhos pedagógicos para aquisição da escrita no início…

Sondagem 1: Manuela de 4 anos que está na educação infantil Foi realizada a sondagem no domingo dia 31/08 às 10:30 da manhã na minha casa, na mesa da sala, sem estímulos nenhum. Fiz perguntas a ela do que tinha em sua festa de aniversário, ela respondeu sanduíche, brigadeiro, bolo, refrigerante. Então perguntei se tinha pão e coxinha na festa, disse que tinha. Em seguida pedi a ela que lesse as palavras para mim. Obs: ela leu a palavra inteira sem pausas. Em um momento a criança…

PÓS-GRADUAÇÃO EM PRÁTICAS DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO CURSISTA Rosângela Cristina Mendes Ferras Lavezzo Turma 02 Pólo UAB Matão Tutora a Distância Eliane Vianey de Carvalho Tutor Presencial Patricia Cristina Abreu Zuin Disciplina Avaliação do Processo de Alfabetização Tarefa Redija um texto de 20 a 25 linhas sobre a relevância da avaliação diagnóstica em turmas de alfabetização. Reflita sobre o ponto de vista ético, abordando também os diferentes tipos de avaliação. A…