Somos Seres Históricos Já Que Nossas Ações E Pensamentos

pode gritar ao outro: "Mentiroso! Eu estava lá e não foi isso o que aconteceu", e alguém, querendo acalmar a briga, pode dizer: "Vamos ser objetivos, cada um diga o que viu e vamos nos entender". Também é comum ouvirmos os pais e amigos dizerem que somos muito subjetivos quando o assunto é o namorado ou a namorada. Freqüentemente, quando aprovamos uma pessoa, o que ela diz, como ela age, dizemos que essa pessoa "é legal". Vejamos um pouco mais de perto o que dizemos em nosso cotidiano.…

do 3º semestre. Introdução Este trabalho busca a história da educação desde seu período colonial ate os tempos contemporâneos, conteúdos estes que fornecem a nós estudantes dessa disciplina do curso de pedagogia todo material histórico que permite analisarmos o processo de implantação da educação escolar em todo o seu contexto até os tempos atuais. Os objetivos específicos do trabalho são: descrever a relação da historia da educação passada com a nossa atual…

é relatar o desenvolvimento da educação através do tempo, desde a antiguidade até os dias atuais. A palavra História já fala por si só! Falar da história é fazer uma viagem no tempo é trazer do passado, acontecimentos e ações que transformam a vida do ser humano através do tempo. Busca compreender a educação em cada período, para que assim possamos refletir de que maneira somos inseridos no tempo. E assim fazer uma reflexão sobre a “História da Educação no Brasil” “A única…

do 3º semestre. Introdução Este trabalho busca a história da educação desde seu período colonial ate os tempos contemporâneos, conteúdos estes que fornecem a nós estudantes dessa disciplina do curso de pedagogia todo material histórico que permite analisarmos o processo de implantação da educação escolar em todo o seu contexto até os tempos atuais. Os objetivos específicos do trabalho são: descrever a relação da historia da educação passada com a nossa atual…

[15] Capítulo 1: A preocupação com o conhecimento [16] Capítulo 2: A percepção –2– Marilena Chauí _______________________________ [17] Capítulo 3: A memória [18] Capítulo 4: A imaginação [19] Capítulo 5: A linguagem [20] Capítulo 6: O pensamento [21] Capítulo 7: A consciência pode conhecer tudo? Unidade 5: A lógica [22] Capítulo 1: O nascimento da lógica [23] Capítulo 2: Elementos de lógica [24] Capítulo 3: A lógica após Aristóteles [25] Capítulo 4: Lógica e Dialética …

NOTA I. Pela própria concepção de mundo, pertencemos sempre a um determinado grupo, precisamente o de todos os elementos sociais que partilham de um mesmo modo de pensar e agir. Somos conformistas de algum conformismo, somos sempre homens-massa ou homens-coletivos. O problema é o seguinte: qual é o tipo histórico do conformismo e do homem-massa do qual fazemos parte? Quando a concepção do mundo não é crítica e coerente, mas ocasional e desagregada, pertencemos simultaneamente a uma…

1-Conhecimento Científico Historicamente o homem interessou-se por conhecer as causas dos mais variados problemas localizados na natureza, na sociedade ou no pensamento. Hoje muitos desses problemas poderiam ser vistos como preocupações do passado (problemas históricos) ou do presente (problemas hodiernos) que ainda precisam de soluções. Os problemas que derivam das possibilidades do conhecimento humano sempre ocuparam um lugar importante na filosofia. Sendo concebido

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 08 2.1. Conceito 08 2.2. Histórico 11 2.3. Questão Terminológica 12 2.4. Pensamento Filosófico 15 III – CONSIDERAÇÕES FINAIS 19 IV – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 20 I- INTRODUÇÃO O objetivo do presente trabalho é aborda o que são Direitos Humanos e sua evolução histórica e discute a Declaração Universal do Direitos Humanos de 1948. Relataremos os pensamentos dos mais importantes filósofos…

Humberto Maturana e o espaço relacional da construção do conhecimento Por Adriano J.H.Vieira Introdução Atualmente, o pensamento de Humberto Maturana parece ser um dos mais significativos na procura pelo fenômeno do conhecimento. Para este biólogo chileno, o conhecimento é uma construção da linguagem. A noção de linguagem trabalhada pelo autor é a referenciada e construída nas relações, que, por sua vez, são emocionadas. Em particular, na contribuição que oferece à organização

respeito da antiguidade e a filosofia na história entre outro fatores que esta englobado nas três dimensões temporais (Passado, Presente e Futuro). Portanto, a história é o campo de aplicações do conhecimento historico que tem como objetico a compreenção dos sujeitos e dos processos historicos e das relações dos diversos grupos humanos em diferentes espaço, a mesma também procura, explicar esclarecer fatores e acontecimentos causados no passado pelo homem, através de documentos, fatos e…