Sociologia Desporto Universitario

destes períodos. 1.º Período: 1910 – 1940: em busca de modelo(s) de organização Neste primeiro período que entendemos considerar, assistiu-se a todo um esforço no sentido da construção de um edifício da educação pública. Do ensino primário ao universitário, todos os graus necessitavam da atenção do poder, fosse em reformas de estruturas e programas, fosse em instalações, fosse na definição da formação dos respectivos corpos docentes. Em muitos destes aspectos, as propostas…

esportivo no voleibol O MARKETING ESPORTIVO NA GESTãO DO VOLEIBOL BRASILEIRO: FRAGmENTOS TEÓRICOS REFERENTES AO PROCESSO DE ESPETACULARIzAçãO DA mODALIDADE Aluna do Programa de Pós-Graduação do Departamento de Educação Física, linha de pesquisa “Sociologia do esporte” – Universidade Federal do Paraná (... 5989 Palavras24 Páginas Periodização no voleibol PERIODIZAÇÃO NO VOLEIBOL Patrízia Santos Oliveira Regiane Xavier Rodrigues Orientador (a): Prof. Dr.Larissa Rafaela Galatti…

educação “corporal” a escola e a educação física vêm realizando? Por que surge o interesse pela educação “corporal” (também na escola) e quais suas determinações sócio-históricas? * Professor de Educação Física do Centro de Educação Física e Desportos da Universidade Federal do Espírito Santo. Cadernos Cedes, ano XIX, nº 48, Agosto/99 69 A utilização de aspas na expressão educação “corporal” fornece uma pista de uma das questões que pretendemos colocar. A tradição…

estudo, descrevendo seus pontos positivos e negativos. Fez-se levantamento bibliográfico de natureza exploratória, a partir de livros didáticos e artigos científicos dos anos 1996 a 2010 encontrados na biblioteca Reitor João Herculino do Centro Universitário de Brasília (UniCEUB) e pelos sites Google Acadêmico e Scielo. O marco da Revolução Industrial ocorrido na Inglaterra foi o ponto de partida para o fenômeno esportivo na Europa. No Brasil, a ditadura militar foi o grande marco da…

educação “corporal” a escola e a educação física vêm realizando? Por que surge o interesse pela educação “corporal” (também na escola) e quais suas determinações sócio-históricas? * Professor de Educação Física do Centro de Educação Física e Desportos da Universidade Federal do Espírito Santo. Cadernos Cedes, ano XIX, nº 48, Agosto/99 69 A utilização de aspas na expressão educação “corporal” fornece uma pista de uma das questões que pretendemos colocar. A tradição…

Contributo para um conceito do Desporto “Podemos entender-nos com pessoas que não falam a mesma língua mas não podemos entender-nos com pessoas para quem as palavras não têm o mesmo significado.” Jean Rostand UM TEMPO PARA O DESPORTO No nosso actual tempo, no vertiginoso caminho do séc. XXI, é urgente que o presente tempo do nosso Sistema Desportivo se enriqueça, prepare e antecipe o futuro através dos benefícios de um “caos científico” ou da “desordem” que naturalmente prenuncia…

MOBILIDADE INTERNACIONAL UFMT- COIMBRA Katiane Spessoto Martinez1, Ana Carrilho Romero Grunennvaldt2, José Tarcísio Grunennvaldt3 RESUMO O presente trabalho traz o relato de uma acadêmica que participou do programa de intercâmbio de alunos universitários, o PLI (Programa de Licenciatura Internacional), parceria entre Brasil e Portugal, das Universidades: Universidade Federal de Mato Grosso e Universidade de Coimbra, financiado pelo Governo Federal/CAPES. Nesse sentido o…

sua presença, como professor e advogado, registra Cantarino. Sua passagem pela antiga Divisão de Educação Física (DEF), do Ministério da Educação e Saúde, nos anos 1940, e sua atividade fértil nos anos 1950, na Escola Nacional de Educação Física e Desportos (ENEFD), da Universidade do Brasil, são os testemunhos de sua obra pela Educação Física brasileira. A DEF, além de pioneira, foi um dos mais importantes órgãos federais ligados à Educação Física. Lá, Inezil passaria a assistente de…

afirmado como um dos corpus de teoria e de pesquisa sociológica mais imaginativos e férteis do pós-guerra. Depois de uma longa fase de incubação, a sua influência cresceu rapidamente e espalhou-se continuamente pelas disciplinas  da antropologia e da sociologia da educação à História, à linguística, ciências políticas, filosofia, estética e estudos literários  países europeus do ocidente e do leste, Escandinávia, América Latina, Þsia e Estados Unidos. Devido ao seu profundo…

Banca Examinadora do Departamento de Pedagogia--UNEMAT,Campus Universitário de Sinop como requisito parcial para obtenção do título de licenciado em Pedagogia. Professor: Ms. João Batista Lopes da Silva SINOP 2010 2 KARLENE MAURINA O PAPEL DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de Pesquisa apresentado à Banca Examinadora do Departamento de Pedagogia--UNEMAT,Campus Universitário de Sinop como requisito parcial para obtenção do título…