Saude

Associado do Departamento de Psiquiatria, Faculdade de Medicina USP Professor Titular de Psiquiatria e Psicologia Médica, Faculdade de Medicina do ABC (Slide 1) I. Introdução A. Tópicos a serem abordados (Slide 2) 1. 2. 3. 1. Conceitos básicos Álcool Drogas Definição de droga (OMS)1, 2: a. Medicina: qq subst q previne ou cura doenças ou ↑ o bem-estar b. Farmacol: qq agente quím que altera processos bioquímicos/fisiológicos c. Geral: produtos químicos, psicotrópicos ou psicoativos, de origem natural ou sintética, que produzem efeitos sobre o Sist. Nerv. Central (SNC) e resultam em alterações na mente, corpo e/ou comportamento 2. Conceitos: (Slide 4) a. Subst. psicoativa: atua no SNC alterando o estado normal de vigília e sensopercepção b. Subst. psicotrópica: além do efeito psicoativo → pode levar à dependência c. Nem toda subst psicoativa tem potencial de causar dependência (ex.: neurolépticos) 3. Classificação das drogas3 → Efeitos no SNC (tabela) (Slide 5) a. Estimulantes 1' Anfetaminas e derivados: Hipofagin®, Moderex®, Pervetin® 2' Cocaína, crack/merla 3' Cafeína 4' Nicotina b. Depressoras 1' Álcool 2' Sedativos ou barbitúricos: Gardenal®, Tonopan®, Nembutal® 3' Tranq. ou benzodiazepínicos (bdz): Diazepan®, Diempax®, Valium® 4' Opioides a' Substâncias naturais, semi-sintéticas ou sintéticas4 1 B. Conceitos básicos (Slide 3) b' c' Interagem com recept opioides → analgesia Ópio, heroína, morfina, Dolantina®, Metadona®, Buprenorfina® 5' Solventes ou…

................................. 102 Agradecimentos ............................................... 102 Epígrafe .............................................................. 102 Sumário ............................................................. 102 Listas de tabelas, ilustrações, abreviaturas, siglas e símbolos .............................................. 103 Resumo .............................................................. 103 Introdução…

................... 106 3.3.4 Discurso direto e indireto............................. 100 3.6.1 Concordância nominal.................................... 109 3.4 Composição e formatação do TCC......................... 101 3.6.2 Concordância verbal ....................................... 110 3.4.1 Capa.................................................................... 101 3.6.3 Dificuldades ortográficas comuns ................ 110 3.4.2 Folha de…

Revisão Elaine Pereira dos Santos Borges Mota Maurício Lopes FICHA CATALOGRÁFICA SUMÁRIO APRESENTAÇÃO .........................................................................................................................07 1. PROCEDIMENTOS ACADÊMICOS .......................................................................................08 1.1 Assiduidade / Pontualidade…

Ensino fundamental (5ª a 8ª) Ensino Médio 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÂO A Escola tem a missão de oferecer a qualidade da aprendizagem e relacionamento em todos os aspectos no ambiente escolar, favorecendo o aprendizado acadêmico, humanístico e as relações interpessoais de todos aqueles que fazem parte da escola. A Escola Estadual Modestino Andrade Sobrinho tem a clientela bastante diversificada, tanto no aspecto sócio econômico como intelectual, uma vez…

DR. G.C.GENOFRE NETTO (Presidente) PROFA. DRA. LAURA CRISTINA CUVELLO LOPES PROFA. Ms MARIA HIDALGO SANCHEZ Mostruário São Paulo 2013 SUMÁRIO 1 2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.4.1 2.4.2 2.4.3 2.4.4 2.4.5 2.4.6 2.4.7 2.4.8 2.4.9 2.4.10 2.4.11 2.4.12 2.4.13 2.4.14 2.4.15 2.5 2.5.1 2.5.2 2.5.3 2.6 2.6.1 2.6.2 2.6.3 2.6.4 3 3.1 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.2 3.2.1 3.2.2 3.2.3 INTRODUÇÃO…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ITALO BRASILEIRO NORMAS PARA ELABORAÇÃO DE MONOGRAFIAS E TRABALHOS DIVERSOS COMISSÃO ORGANIZADORA PROF. DR. G.C.GENOFRE NETTO (Presidente) PROFA. Ms DANIELA MORAES SCOSS PROF. Ms LUÍS FERNANDO ARAÚJO PROFA. Ms MARIA ESTER CAMBRÉA PROFA. Ms MARIA HIDALGO SANCHEZ PROF. Ms NÉVIO ENIR MAZIERO PROFA. Ms ROSELI TERESA SILVA LEME Mostruário São Paulo 201 1 2 SUMÁRIO CAPÍTULO 1…

tempo possível na tarefa em sala de aula. 2 – Utilizar técnicas auditivas e visuais para sinalizar transições ou mudanças de atividades. Exemplo: falar em voz alta e fazer sinais com as mãos para lembrar a mudança de uma atividade para outra, ou do término da mesma. 3 – Dar frequentemente feedback (reforço) positivo. Assinale os pontos positivos e negativos de forma clara, construtiva, respeitosa. Este monitoramento é importante para o aluno com TDAH, pois permite que ele…

ao tratamento são pouco conhecidos. Com o advento das técnicas de neuroimagem é possível investigar as conseqüências neurobiológicas do tratamento com psicoterapia. A investigação dos correlatos neurobiológicos relacionados à psicoterapia é de grande importância, pois a melhor compreensão dos mecanismos biológicos subjacentes à terapia pode promover melhoras nas intervenções terapêuticas. Elucidar os correlatos neurais da redução de sintomas é um dos objetivos de qualquer estudo…

Apresentação Há um ano o Departamento de Educação - Curso de Pedagogia da PUC Minas lançou-se no arrojado projeto de editar uma revista. Neste primeiro ano de existência da Revista Pedagogia em Ação procuramos cumprir a proposta de apresentar reflexões sobre questões de caráter acadêmico e de âmbito nacional. Sabe-se que a Internet encurta distâncias e a informação em tempo real tem mantido a Comunidade acadêmica em constante alerta. A globalização, palavra chave do…