Slide Sobre Violencia

(abandono), então o Estado recolhia. Nos anos 80, houve várias discussões acerca do modelo de tratamento do menor. Houve abertura política e o restante mundo vivenciava profundas discussões sobre os direitos humanos (Regras de Beijing: regras mínimas da justiça da infância e juventude; Convenção das Nações Unidas sobre os direitos da criança; regras mínimas das Nações Unidas para a proteção de jovens privados de liberdade; diretrizes das Nações Unidas para a Prevenção...). E, nesse…

SERVIÇO SOCIAL E FAMÍLIA. Conceito de família. 2º slide)Ao longo da história as famílias vem se transformando, passando por mudanças significativas que acabam sendo reflexo do contexto sócio-econômico-político e cultural do país. Conforme Waiselfisz: A família não deve ser definida apenas como uma instituição natural, ela tem que ser considerada como uma das instituições mais significativas da ordem social. Devendo ser analisada dentro de um processo histórico, que implica na…

DIREITO CIVIL AULA 2 - Direito Objetivo e Direito Subjetivo SLIDE 1 O Direito objetivo (norma agendi) é o conjunto de normas que o Estado mantém em vigor. É aquele proclamado como ordenamento jurídico e, portanto, fora do sujeito de direitos. Essas normas vêm através de sua fonte formal: a lei. O direito objetivo constitui uma entidade objetiva frente aos sujeitos de direitos, que se regem segundo ele. SLIDE 2 Direito Subjetivo (facultas agendi) é a possibilidade que a…

estratégia de aproximação da escola, a fim de refletir sobre as especificidades do contexto escolar e a diversidade das realidades institucionais e propor um projeto de intervenção. O trabalho consistirá na realização, em equipe, de um Mapeamento Institucional da escola pública, que no decorrer das visitas devem diagnosticar as dificuldades enfrentadas pela instituição escolar: a) dificuldade de relacionamento entre pares e professor e aluno (violência e indisciplina), b) orientação…

Alunos 1-apresentar filmes, slides, historias reais O bullying na escola é uma violência inaceitável acontecerá por meio de registro observando se organizar roda de conversa e em seguida porem muito presente nos dias atuais. houve interação entre alunos, mudança montar com alunos combinados com regras devido a essa observação, acredita-se ser rele- de comportamento e atitudes. que favoreça o combate e disseminação do vante conscientizar os alunos sobre as formas Orientar e…

Slide 01 (Crescimento da Burguesia) “A Burguesia, fortalecida pela continua penetração no aparelho produtivo (que ajudou a criar), manobrou política e ideologicamente entre as classes, firmando-se definitivamente como expressão não só econômica, mas política. Desses embates o resultado foi, invariavelmente, o enfraquecimento da nobreza fundiária, reduzida a fração no poder, quase sempre sob a hegemonia burguesia”. Fonte: SALINAS, Samuel Sergio Editora: Atual, São Paulo, 1998. …

SLIDE (INTRODUÇÃO) O desemprego não é um fenômeno novo na história da civilização. No inicio do século Taylor foi acusado de provocar desemprego com seus princípios de administração cientifica. Downzig – termo usado na administração para designar um processo de reestruturação organizacional baseado na redução dos níveis hierárquicos de uma empresa. SLIDE (CONSEQUENCIAS DO DESEMPREGO) Terceira Revolução Industrial – Após a 2ª Guerra Mundial intensificaram-se as greves nos EUA…

1º SLIDE TEMA, NOMES, FACULDADE, ANO... 2º SLIDE QUEM FOI SIGMUND FREUD? Nasceu em ,Pribor 6 de maio de 1856 — Londres, 23 de setembro de 1939), mais conhecido como Sigmund Freud, foi um médico neurologista judeu-austríaco, fundador da psicanálise. Freud nasceu em Freiburg, na época pertencente ao Império Austríaco; atualmente a localidade é denominada Príbor, na República Tcheca. 3º SLIDE CONTINUAÇÃO DA HISTÓRIA DE FREUD.. Em 14 de Setembro de 1886, em Hamburgo, Freud casou-se com Martha

local. Este documento está dividido em duas partes: PARTE 1 - Proposta de Atividades a ser desenvolvida para a disciplina de Fundamentos Psicológicos da Educação e Fundamentos Socioantropológicos da Educação PARTE 2 – Orientações e detalhamento sobre as atividades propostas de Seminário de Discussão, Estudo Dirigido, Estudo de Caso, Cine Debate, Júri Simulado e Grupo de Verbalização e de Observação (GV/GO). PARTE 01 Proposta de Atividades a serem desenvolvidas para as…

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX. Identificação Curso: Educação Direitos Humanos Disciplina: Violência Infantil Carga Horaria: 10 Hora Aula Público: Os Alunos do Curso de Pedagogia Ementa: A relação entre educação, direitos humanos e formação para a cidadania. Algumas questões atuais: o Estatuto da Criança e do Adolescente e os direitos humanos; sociedade, violência e educação para a cidadania e a construção de uma cultura da paz;…