Sintese Direitos Humanos E Pluralidade Cultural

EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E OS DESAFIOS IMPOSTOS PELA GLOBALIZAÇÃO Oswaldo de Oliveira Santos Junior* [...] Dizem-me: come e bebe! Fica feliz por teres o que tens! Mas como é que posso comer e beber, se a comida que eu como, eu tiro de quem tem fome? Se o copo de água que eu bebo, faz falta a quem tem sede? Mas apesar disso, eu continuo comendo e bebendo (Bertolt Brecht: Eu vivo em tempos sombrios). RESUMO O presente artigo busca iniciar um diálogo sobre a Edu­ cação…

4. Fundamentação Teórica A DESIGUALDADE RACIAL NO MERCADO DE TRABALHO A desigualdade entre negros e não-negros no Brasil, pode ser medida também nos aspectos relacionados a qualidade de vida, através do índice de desenvolvimento humano (IDH), calculado desde 1990 pelo programa das nações unidas para o desenvolvimento (PNUD). Os trabalhadores negros no Brasil em 2001, a população de cor negra e parda representava cerca de 46% da população total no Brasil, enquanto a branca correspondia

TRINÔMIO: DIREITO AMBIENTAL, MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE Brena Mascarenhas Jônatas Sousa Renata Lima¹ RESUMO O artigo tem a finalidade de adentrar na matéria ambiental destrinchando os seus maiores problemas com o desenvolvimento humano, buscando maneiras de equilibrar o crescimento populacional com o meio ambiente sem que este se degrade. A metodologia utilizada é a da exposição dos fatos ao longo dos anos, uma metodologia que…

comportamentos e instituições 50 STC_4 Relações económicas 50 STC_5 Redes de informação e comunicação 50 STC_6 Modelos de urbanismo e mobilidade 50 STC_7 Sociedade, tecnologia e ciência - fundamentos 50 CLC_1 Equipamentos – impactos culturais e comunicacionais 50 CLC_2 Culturas ambientais 50 CLC_3 Saúde – língua e comunicação 50 CLC_4 Comunicação nas organizações 50 CLC_5 Cultura, comunicação e média 50 CLC_6 Culturas de urbanismo e mobilidade 50 CLC_7…

ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e da qualificação para o trabalho. O ensino respeitará os seguintes princípios: Igualdade – todos são iguais em direitos e obrigações, sem distinção de qualquer natureza, igualdade de condições para o acesso e permanência no processo educativo. Garantia de padrão de qualidade – Aprendizagem de qualidade para todos. Valorização do magistério - Garantir a formação

projeto irá viabilizar situações que propiciem aos alunos desenvolverem seus próprios projetos, por sua vez promover onde trate de problemáticas de interesse do aluno, integrando em varias áreas do conhecimento, com potencial de vários saberes Síntese *Pedagogia de Projetos - fundamentos e implicações *Repensando as situações de aprendizagem o fazer e o compreender. O construcionismo significa construção de conhecimento, baseada na realização concreta de uma ação que produz…

como polo atraente, ora como elemento de contraposição com posições filosóficas contrárias ao programa teórico defendido. Este trabalho pretende apresentar, como se dá a interpretação nos órgãos aplicadores e, em seguida, analisemos a ciência do direito. A tese da inseparabilidade do conhecer e o interpretar, e do interpretar e o aplicar, e da incidência da interpretação no caso concreto apresentado, ou seja, descobrir a melhor forma de interpretar. Dentro da hermenéutica, foram…

SER HUMANO Entre dois mundos O que é o ser humano? Assim podemos sintetizar a reflexão de Blaise Pascal, filósofo e cientista francês do século XVII. E a partir dela, formular outras mais, por exemplo, “Qual o lugar do homem no universo?” e “O que é o universo para o ser humano?” Ou seja, antes de falar de filosofia, vamos iniciar o nosso estudo discutindo sobre o ser que a produz. Vamos primeiro filosofar sobre o ser humano e aquilo que o torna diferente e singular. Os animais e o homem

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sóciopolíticos e cultura, devendo garantir e se adequar às diversidades culturais, regionais, étnicas, religiosas e políticas, além de igualdade de direitos entre os cidadãos e o acesso a totalidade dos bens públicos. Na medida em que o princípio de equidade reconhece-se a diferença e a necessidade de diferenciar o processo educacional, não se promove uma uniformalização que descaracterize e desvalorize as peculiaridades culturais e regionais. Na busca de melhorar a qualidade da…