Simulado De Direitos Humanos E Cidadania

FACULDADE OBJETIVO PLANO DE ENSINO CURSO: DIREITO Período: 1 Turno : Matutino Disciplina : Homem e Sociedade Profº: Mara R. P. Benke Carga Horária Semanal : 1,5 h/a Semestre: 1º/2015 Carga Horária Semestral: 30 h/a e­mail: mara@faculdadeobjetivo.com.br Telefone : 3621­3539 I – EMENTA A disciplina tem como eixo básico o conceito de cultura, facilitado por uma abordagem antropológica. Parte das explicações sobre a origem humana, considerando a

PROJETO: ” RESGATANDO A ÉTICA E A CIDADANIA” Qual o tema que queremos trabalhar? Resgatando a ética e a cidadania. Por que o interesse por esse tema? Desenvolver o espírito de solidariedade e o respeito mútuo, visando a redução da violência, da indisciplina, da intolerância e a valorização da vivência em grupo. O que já sabemos a respeito? Na observação do cotidiano escolar vivenciamos os fatos relatos na afirmação anterior. JUSTIFICATIVA Esse projeto nasceu da necessidade de se criar

Brasil a preocupação com a cidadania se revela em alguns dos elementos abaixo, com exceção do (a): a) igualdade de todos perante a lei; b) inclusão dos deficientes na sociedade; c) estatuto do idoso; d) estatuto da criança e do adolescente; e) os fichas – sujas poderem se candidatar as eleições. 02. O conjunto de valores sociais e culturais praticados por um grupo social, instituição ou uma sociedade pode ser definido como: a) ética; b) política; c) cidadania; d) anomia; e)…

dos demais níveis de ensino. Não basta apenas estar escrito na Constituição que a educação é direito de todos e dever do Estado, é necessário que a ela sejam acrescentadas a obrigatoriedade e a categoria de direito público subjetivo, e ainda que sejam desenvolvidas políticas sérias comprometidas com a efetivação de tal direito por todos os entes federados. A partir dos princípios contidos sobre os direitos sociais, na Constituição Federal de 1988, cria-se a Lei nº. 8.069/1990 –…

fortalecimento da subjetividade e da identidade cultural dos alunos, incluindo o desenvolvimento da criatividade, da sensibilidade, da imaginação. 3. Preparar para o trabalho e para a sociedade tecnológica e comunicacional (...). 4. Formar para a cidadania crítica, isto é, formar um cidadão trabalhador capaz de interferir criticamente na realidade para transformá-la e não apenas formar para o mercado de trabalho. 5. Desenvolver a formação para valores éticos, isto é, formação de…

mo: Violência na era da globalização, no sistema penal máximo x cidadania mínima, constitui o objeto central deste estudo, abrangendo a problemática do sistema penal na cultura punitiva na era da globalização neoliberal, de outro, e pari passu, a problematizarão do déficit na dimensão da cidadania, que a contrário sensu, ímpar minimização.[1] O código da Violência na era da globalização, no sistema penal máximo x cidadania mínima, constitui o objeto central deste estudo, abrangendo a…

Meneses, Rosana Maria Bélo Gois ,passando então a direção para o atual diretor Jonas dos Santos Lima ,é graduado em Pedagogia, por a Faculdade de formação de Professores de Penedo atual Faculdade Raimundo Marinho, pós graduado em Inspeção Escolar e Direito Educacional .Em sua vasta atuação, consta experiências em Educação Infantil ,Ensino Fundamental, Ensino Médio ,EJA, Coordenação de programas Federais e Estaduais da EJA, Professor da faculdade Raimundo Marinho de Penedo, experiências…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 04 ESTUDO DE CASO SIMULADO COMPENSADOS BRAGAGNOLO S/A. 05 BALANÇO PATRIMONIAL 2009 06 DRE 2009 06 BALANÇO PATRIMONIAL 2010 08 DRE 2010 08 BALANÇO SOCIAL 2010 10 CONCLUSÃO 13 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo demonstrar através do estudo de caso simulado como uma empresa pode tornar pública a sua…

2º SIMULADO ERASMO DIAS ALUNO: ____________________________________________________ Nº.: ________ 01. Referindo-se se à expansão marítima dos séculos XV e XVI, o poeta português Fernando Pessoa escreveu, veu, em 1922, no poema “Padrão”: “Padrão” 1 TURMA _________ TURMA: 02. Observe a imagem abaixo, do episódio ocorrido nos E.U.A., no dia 11 de setembro de 2001: “E ao imenso e possível oceano Ensinam estas Quinas, que aqui vês, Que o mar com fim será grego ou…

multiculturais, cores, sons e cheiros e etnias, somados aos usos e costumes dos primitivos habitantes, hoje, todos habitantes da terra prometida chamada Brasil. Como também trabalhar a questão do preconceito e conscientização da importância do respeito e direito à igualdade racial através de manifestos, analisar e produzir estatísticas sobre a atual situação racial no Brasil. Esta proposta destinada ao Fundamental II, envolve não apenas a História, mas contempla as disciplinas…