introdução de estagio

PRIMEIRO CICLO ENSINO E APRENDIZAGEM DE HISTÓRIA NO PRIMEIRO CICLO O ensino de história nos ciclos iniciais tem a iniciativa de trabalhar o esclarecimento dos alunos para que possam compreender as semelhanças e diferenças, levando a criança a conceituar essas mudanças por uma visão própria, pesquisando no seu redor no seu cotidiano em ações comuns que fazem parte de sua constituição histórica. No primeiro ciclo deve se considerar que as crianças estão no início da alfabetização e a leitura de diferentes obras humanas que permitam que o aluno perceba também as permanências e as transformações no modo de vida social, cultural, econômico de sua localidade. O cotidiano a ser analisado tem ligação com a história cultural social não sendo classificado por atos isolados. As crianças chegam à escola com uma bagagem de conhecimento prévio que não deve ser descartada, porem faz parte do senso comum. A partir dessa fonte o professor deve mediar esse conhecimento e dar preferência aos trabalhos com linguagem escrita. E nesse período da aprendizagem também deve dar privilégios aos trabalhos com averiguações de informações nos mais diversos tipos de fontes como orais e iconográficas, entrevistas, pesquisas, fotos e pinturas depoimentos, edificações, objetos de uso cotidiano. É primordial desenvolver trabalhos específicos de levantamento e organização de informações, leitura e formas de registros. O trabalho do professor consiste em introduzir o aluno na leitura de varias fontes

primeiro posto de abastecimento. também Portugal. conhecida como Semelhanças e Diferenças   As semelhanças entre os fundadores eram muito poucas. São de origem socioculturais e económicas completamente distintas, mas assemelham-se na visão e inovação, embora de formas diferentes.  É de assinalar a menção no site da Viarco aos seus fundadores, pois a “Portugália” foi posteriormente adquirida por Manoel Vieira Araújo, o que prova que respeitam a sua herança e…

09/10/2013 Aluna Estagiária: 1. ÁREA DO CONHECIMENTO: História. 2. CONTEÚDO: Relações familiares. 3. OBJETIVOS: - Reconhecer a família como grupo de convivência social, que tem diferentes formações; - Conhecer os padrões familiares de diferentes sociedades em um mesmo período histórico; - Valorizar a diversidade familiar. 4. ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO: A professora iniciará a sua aula contando a história: FAMILIA DO MUNDINHO (ANEXO 1) , em seguida solicitar aos…

IBGE. Este trabalho trás as principais semelhanças e diferenças das pesquisas realizadas pelo IBGE desde 1960 através de amostras. As pesquisas são: Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD), Pesquisa Mensal do Emprego ( PME), Pesquisa de Orçamentos Familiares (POF), Pesquisa sobre Padrões de Vida ( PPV), Pesquisa de Economia Informal Urbana (ECINF) e A Amostra para coleta de dados do questionário detalhado do Censo Demográfico. A pesar muitas semelhanças entre os planos…

reunir com os meus amigos e tomar umas cervejas. 11. O que é importante? O importante é saúde, alegria e paz, porque o resto a gente corre atrás. 12. Como é o seu relacionamento familiar? Graças a Deus é ótimo, me dou muito bem com todo o meu núcleo familiar. 13. Como é o seu relacionamento social/amizade? Maravilhoso, tenho muitos amigos, e os melhores que uma pessoa pode ter, sempre fui muito aberta a amizades, quando se tem um amigo se tem uma joia rara. 14. Qual é…

consegue organizar e discriminar semelhanças e diferenças em objetos de acordo com os atributos. A mesma consegue nomear lugares e pessoas conhecidas bem como identifica sua história de vida e dos seus familiares. MUITO BOM! ALUNA: ALINE Aline demonstra atitude de liderança quando participa de atividades em grupo. Seu ciclo de amizade e bem restrito havendo em determinados momentos resistência de sua parte em aceitar outros colegas . Brinca expressando emoções,…

perceber diferenças em tudo e em todos. O aluno deve ser conscientizado através da integração escola, família, comunidade e sociedade que as diferenças não determinam superioridade ou inferioridade entre pessoas. O professor, ao realizar o projeto, assume o compromisso de apresentar aos alunos a importância das diferenças e levá-los à conclusão de que todos têm direitos iguais. É possível, no decorrer do projeto, incentivar os alunos a lidar com todos os tipos de diferenças:…

e as noções espaciais como ferramentas necessárias no seu cotidiano; Desenvolver o raciocínio lógico para que pensem, criem, relacionem ideias e tenham autonomia de pensamentos que desafiam e estimulam a curiosidade da criança. Grandezas e Medidas: Desenvolver noções de medida, de comprimento, de tamanho, de peso, de localização, de direcionamento e de sentido, pela utilização gradativa de unidades convencionais e não convencionais. Comparar comprimento de dois ou mais…

Geny Gomes Cardoso – RA 6213193857 ENSINO DE HISTÓRIA PARA O 1º CICLO Objetivos gerais: -identificar o próprio grupo de convívio -localizar e entender sua história familiar -entender sua posição na família e desta nas demais relações sociais -perceber alterações e/ou diferenças com relação a outras comunidades -identificar problemas e buscar soluções na questão de relacionamento Conteúdos: - estudos comparativos, distinguindo semelhanças e diferenças na história local -…

Justificativa: A família é o primeiro ponto de referência para a criança, assim também a sua casa. A escola entra na vida dela ampliando sua noção de espaço e seu sentimento de integração ao mundo. Este tema visa promover a interação escola/família, a fim de estimular o desenvolvimento de sentimentos como carinho, amor e respeito ao próximo tanto em casa, como na escola este projeto será desenvolvido a fim de tentar identificar e superar os desafios, trabalhando na criança a…