trabalhos

dinheiro; • Se este esquema não der certo, reuniremos de novo para discutirmos um melhor; TÉCNICAS E ESTRATÉGIAS DE NEGOCIAÇÃO - Domingos Sávio de Oliveira - TEL. (31) 9988-4402 pág 19/129 TÉCNICAS E ESTRATÉGIAS DE NEGOCIAÇÃO • Que tal você fazer um teste / simulação sem compromisso por 30 dias? Apresente opções: • Você gostaria de quantas peças? • Vamos dividir este aumento em duas parcelas; • Até quando você acredita que pode entregar o produto? Recapitule vantagens e desvantagens, sempre enfatizando as vantagens do ponto de vista do outro. Proponha uma data para teste experimental – quando você gostaria de fazer um teste, sem qualquer ônus? Dia 10? Fechamento do negócio: • “Vamos assinar o acordo?” • “Podemos soltar um boletim informando aos empregados do acordo?”. • “Vamos passar no depósito para você levar o primeiro lote?” Isto é imprescindível ao fechamento do negócio. Muita negociação fica legada ao insucesso por falta de um fechamento que “sacramente” a conclusão do processo. 7 – CONTROLE E AVALIAÇÃO: Esta é uma fase individual de cada negociador. Tal qual a preparação é de suma importância. Agora você vai fazer um balanço, comparar o real com o previsto; Controle do que foi acertado – analisar este item em termos de prazos, custos, condições etc. Relacione as medidas necessárias para implantação do que ficou acertado; Avaliação – analise as concessões e suas conseqüências, compare o previsto com o realizado, levante…

devolvo-lhe o dinheiro; • Se este esquema não der certo, reuniremos de novo para discutirmos um melhor; TÉCNICAS E ESTRATÉGIAS DE NEGOCIAÇÃO - Domingos Sávio de Oliveira - TEL. (31) 9988-4402 pág 19/129 TÉCNICAS E ESTRATÉGIAS DE NEGOCIAÇÃO • Que tal você fazer um teste / simulação sem compromisso por 30 dias? Apresente opções: • Você gostaria de quantas peças? • Vamos dividir este aumento em duas parcelas; • Até quando você acredita que pode entregar o produto? Recapitule vantagens…

(MARINHO, 2010, p.375). 3 10o coNgrEsso BrasileiRo de liNgUística aPliCada AS REPRESENTAÇÕES DO PROCESSO AVALIATIVO PRESENTE NOS DOCENTES EGRESSOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA ADRIANA CÉLIA ALVES (UFU) Resumo de Paper Este estudo pretende analisar como os discentes egressos do Curso de Letras da Universidade Federal de Uberlândia veem o processo avaliativo. Buscaremos problematizar como os professores de Línguas em exercício, formados na Universidade…

Educação Básica, 2007 adolescência. E E S N E I E M NP PE do ensino fundamentalS para nove M EM M EEA ampliação NP SI M N E I E M P I Euma possibilidade EE S E de anos Sno en- anos P E N E P significa de qualificação do O objetivo de ampliar o número P E I N M P S E PE IN leIN SI NPaprendizagem M sino obrigatório E N I S M S N I ensino e da da alfabetização e do é assegurar a todas as crianças um E P S E M S SI PE IN tempo para se EE maioresEM tramento, pois a criança terá mais PE de…