Segundo Desafio Algoritmo E Programação

ALGORITMOS – AULA 1 ANITA MACIEL Rio de Janeiro, 29 de Abril de 2011 Nessa história, você foi escolhido para o papel principal e, por essa razão, será responsável pelo final e eu, só estarei aqui para possibilitar sua grande atuação. O final feliz de uma história O final feliz de uma história O final feliz de uma história O final feliz de uma história É uma palavra derivada do nome do matemático Abu Ja´far Muhammad(800- 847) que introduziu a escrita dos cálculos…

ENSINO DE ALGORITMOS E PROGRAMAÇÃO ASSOCIADAS AO USO DE JOGOS EDUCACIONAIS Clevi Elena Rapkiewicz¹, Gilse Falkembach2, Louise Seixas2, Núbia dos Santos Rosa1, Vanildes Vieira da Cunha3, Miriam Klemann4 ¹UENF-Universidade Estadual Norte Fluminense Darcy Ribeiro, 2CINTED – UFRGS 3 FAETEC, 4Colégio Mauá -RS clevi@uenf.br, gilsemf@terra.com.br, louise.seixas@ufrgs.br, nubrosa@gmail.com, vavic@superig.com.br, mikle@maua.g12.br Resumo. O conteúdo introdutório de algoritmos e…

DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS CASSIA FLOR BEZERRA – RA 7374579698 EDUARDA PRISCILLA MORRONI - 7704663315 JOÃO CARLOS GOMES CARDIM JUNIOR - RA 7535590632 NICOLY PUSSATELI ERNESTO - RA 7703625133 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA PROGRAMAÇÃO ESTRUTURADA I Trabalho para Composição de Nota Faculdade Anhanguera Educacional Comissão Julgadora Tutor: Cássio Batista Pereira São Bernardo do Campo Outubro/2013 LISTA DE FIGURAS Figura 1 - Menu…

ensino de programação introdutória para alunos do Ensino Médio Resumo. O ensino de programação em nível médio vem crescendo, além de ser um grande desafio na educação em Computação, porém são poucas as iniciativas existentes. Neste âmbito, este artigo apresenta a aplicação de uma avaliação do software educacional Scratch como ferramenta de ensino de programação introdutória para alunos do ensino médio. Para poder efetuar tal avaliação, os alunos participaram de um curso de…

a montagem da estrutura do robô foi utilizado o kit de robótica educacional Lego® Mindstorms™. Para a estratégia de busca embasou-se nos algoritmos clássicos da inteligência artificial definidos como busca sem informação, em particular a busca em profundidade. O desafio teve como elemento motivador a aplicação da robótica educacional para o estudo dos algoritmos e a utilização dos sensores e atuadores componentes do robô. 1. Introdução 2. Como pode um robô decidir que movimentos ele…

INTRODUÇÃO A PROGRAMAÇÃO Unidade I – INTRODUÇÃO À LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO PROFESSORA GELLARS TAVARES gellarstavares@yahoo.com.br 2015 CURSO: SI/ADS/GTI/REDES DISCIPLINA: INTROD. PROGRAMAÇÃO PROFESSORA: GELLARS TAVARES Entendendo o Computador COMPUTADORES Dispositivo capaz de executar cálculos e tomar decisões lógicas em velocidades milhões, e até bilhões, de vezes mais rápidas do que os seres humanos; Computadores processam dados sob o controle de conjunto de instruções chamado de…

Algoritmos e Programação Aula 2 Conceitos Fundamentais de Programação Compiladores e Interpretadores Introdução a linguagem C Conceitos Fundamentais: Algoritmo é a especificação da sequência ordenada de passos que deve ser seguida para a solução de um problema ou para a realização de uma tarefa. Programa é a implementação de um algoritmo em alguma linguagem de programação. Formas de representação de um algoritmo: -Descrição Narrativa Forma em que os algoritmos são expressos em linguagem natural.

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA PRÁTICA DE ENSINO DE ALGORITMO NO CURSO UNIVERSITÁRIO DE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO Por: Emiliano Carlos Serpa Castor Orientadora Professora Edla Lucia Trocoli Xavier da Silva Rio de Janeiro 2 2011 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA PRÁTICA DE ENSINO DE ALGORITMO NO CURSO UNIVERSITÁRIO DE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO Apresentação Candido de…

.................................................................................................. 5 Primeiro Ano ................................................................................................................................. 5 Segundo ano .................................................................................................................................. 5 Terceiro ano.................................................................................................

Índice Introdução ......................................................................................................... 1 CAPITULO I: ALGORITMOS, SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA INFORMÁTICA. .............................................. 7 1.1 Auto-aprendizagem ou aprendizagem autónoma ..................................... 7 1.2 O computador no processo de ensino aprendizagem ............................. 11 1.2.1 O uso do computador no processo de ensino aprendizagem .