Inclusão

INCLUSÃO: Construindo uma sociedade inclusiva para todos Livaneyde Maria Lins Professora: Cláudia Roberta Chiodini Faculdade Metropolitana de Guaramirim – FAMEG – UNIASSELVI Pedagogia (PED - 9821) –Pedagogia da Educação Infantil 28/11/2011 RESUMO O trabalho a seguir tem por objetivo descrever dois capítulos do o livro Inclusão: uma sociedade para todos, do assistente social e consultor de reabilitação Romeu Kazuni Sassaki, publicado pela editora WVA. No primeiro capítulo vem tratar sobre as pessoas com qualquer deficiência e sua inclusão na escola e sociedade; já no segundo capítulo ele fala sobre essas pessoas e as oportunidades no mercado de trabalho, seus desafios, barreiras na conquista deste espaço tão privilegiado. Palavas- chave: Inclusão. Sociedade. Mercado de Trabalho. 1 INTRODUÇÃO Nem todos têm as mesmas oportunidades. Ao falarmos sobre inclusão numa sociedade voltada para a exclusão, nos remete que, estaremos sempre numa luta e por uma conscientização que aos poucos vão mudando o modo de pensar das pessoas sobre aquelas pessoas com deficiência. Ao falarmos sobre práticas sociais, vemos que a sociedade vem passando por várias fases, e sendo assim ela excluiu as pessoas com deficiência, passando a atendê-las em instituições como escolas especiais, entre outros, assim evitando pensar em incluí-las como é de direito, conforme a Constituição Federal do Brasil. Logo depois disso, veio a prática da…

todas as potencialidades De pessoas Portadoras de necessidades especiais, condutas típicas ou altas habilidades, que É oferecida, segundo a secretaria de Educação Especial, preferencialmente na rede regular De ensino. A Educação Especial atinge todos os níveis de ensino, desde a educação infantil ao Ensino superior. Esta modalidade de Educação é considerada como sendo um montante de Recursos educacionais e de estratégias de apoio que estando à disposição de todos os alunos …

deficiências físicas em sociedade e no próprio mercado de trabalho. Assim, este estudo, tem o foco direcionado às pessoas portadoras de deficiência, onde se visa demonstrar através de um panorama histórico, como se alcançou a evolução normativa do tema no Brasil, e ainda qual é a terminologia adotada, o conceito de pessoa portadora de deficiência e as diferenças entre a incapacidade e a deficiência. Também abordará o trabalho, referências à pessoa portadora de deficiência no…

deficiências físicas em sociedade e no próprio mercado de trabalho. Assim, este estudo, tem o foco direcionado às pessoas portadoras de deficiência, onde se visa demonstrar através de um panorama histórico, como se alcançou a evolução normativa do tema no Brasil, e ainda qual é a terminologia adotada, o conceito de pessoa portadora de deficiência e as diferenças entre a incapacidade e a deficiência. Também abordará o trabalho, referências à pessoa portadora de deficiência no…

inteiro 6. PERRENOUD, P. A prática reflexiva no ofício de professor. Profissionalização e razão pedagógica. Porto Alegre: Artmed, 2002 Consegui resumo 7. PERRENOUD, P. Avaliação – da excelência à regulação das aprendizagens – entre duas lógicas. Porto Alegre: Artmed, 2002. Consegui resumo 8. VILLAS BOAS, Benigna Maria de Freitas. Portfólio, avaliação e trabalho pedagógico. Campinas: Papirus, 2004. 9. ZABALA, A. Enfoque globalizador e pensamento complexo. Porto Alegre: ARTMED, 2002.…

Panorama Geral da Inclusão Social Romeu Kazumi Sassaki, 2003. A inclusão social é uma questão de políticas públicas. Vou construir minhas ponderações sobre esta afirmação, visualizando em primeiro lugar o terreno das nossas lutas pela observância dos direitos das pessoas com deficiência. Um paradigma em declínio Tem sido uma prática muito comum discutirmos e deliberarmos sobre os direitos das pessoas com deficiência, por vezes focalizando alguns desses direitos e por vezes…

aprendizagem: educação Inclusiva. 2ª ed., Porto Alegre: editora Mediação, 2002. O livro começa discutindo as perspectivas em educação especial. A autora repensa a educação especial e propõe uma mudança de foco: para a consideração do especial na educação e na sua conclusão nos trás uma discussão acerca da formação profissional. Defendendo a formação de um professor-pesquisador, equipado para buscar e criar alternativas para os problemas encontrados no processo de ensino-aprendizagem. …

Inclusão: Acessibilidade no lazer, trabalho e educação Romeu Kazumi Sassaki Consultor e autor de livros de inclusão social E-mail: romeukf@uol.com.br Citação bibliográfica SASSAKI, Romeu Kazumi. Inclusão: acessibilidade no lazer, trabalho e educação. Revista Nacional de Reabilitação (Reação), São Paulo, Ano XII, mar./abr. 2009, p. 10-16. Ao longo dos últimos 12 anos, escrevi para esta revista vários artigos versando sobre o lazer (edições nºs 3, 12, 13, 28), o trabalho (nºs 5, 8, 18,…

deficiência? Romeu Kazumi Sassaki Citação bibliográfica SASSAKI, Romeu Kazumi. Como chamar as pessoas que têm deficiência? Revista da Sociedade Brasileira de Ostomizados, ano I, n. 1, 1° sem. 2003, p.8-11. Em todas as épocas e localidades, a pergunta que não quer calar-se tem sido esta, com alguma variação: “Qual é o termo correto - portador de deficiência, pessoa portadora de deficiência ou portador de necessidades especiais?” Responder esta pergunta tão simples é simplesmente…

Libâneo (1994), Parolim (2006), Prestes (2009), Ribeiro (2003), Sassaki (1997), Silva (2009), Wernek (2000), Wernek (2002) e Wernek (2009). Tal assunto é um verdadeiro leque que se abre e nos apresenta uma nova abordagem ou outra forma de ver as coisas, como por exemplo: alunos que enfrentam a dislexia, discalculia, disgrafia, superdotados, agressividade, autistas (vários níveis de autismo), algumas vezes ser muito magro ou simplesmente ser negro, são dificuldades ou até barreiras a…