Resumo Sociologia Classica Marx Durkheim Weber

RESUMO DOS ARTIGOS E LIVROS PARA LEVANTAMENTO BIBLÍOGRAFICO EDUCAÇÃO, ESCOLA E TECNOLOGIAS: SIGNIFICADOS E CAMINHOS É inegável que a educação e a escola não podem desconsiderar o movimento da sociedade contemporânea na sua prática. Esta sociedade está permeada pelas tecnologias. (p 1) Tecnologia, segundo Corrêa (1997), se refere a um conjunto de informações e conhecimentos sistematicamente organizados e obtidos por meio de métodos diferenciados, sendo provenientes de diferentes fontes de…

surpresa que os grandes cientistas que estabeleceram e mapearam o campo teórico em que ainda hoje nos movemos viveram ou trabalharam entre o século XVIII e os primeiros vinte anos do século XX, de Adam Smith e Ricardo a Lavoisier e Darwin, de Marx e Durkheim a Max Weber e Pareto, de Humboldt e Planck a Poincaré e Einstein. E de tal modo é assim que é possível dizer que em termos científicos vivemos ainda no século XIX e que o século XX ainda não começou, nem talvez comece antes de…

Filosofia Helenística • O Ceticismo • O Cinismo • O Estoicismo • O Epicurismo Modulo II – Tema: o Ilusionismo • Voltaire e Montesquieu • Jacques Rousseau • Jean • Immanuel Kant Modulo II – Tema: O Positivismo • John Stuart Mill • Emile Durkheim • Auguste Comte Fl.: 1 de 125 REDE EDUCACIONAL OIWTECH Aluna: Rosemara de Moura Sá 01/2014 Fl.: 2 de 125 Sumário…

historiográfica Miguel Soares Palmeira Tese apresentada à Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo para obtenção do título de Doutor em História Social Orientador: Prof. Dr. Francisco Murari Pires São Paulo 2007 Resumo: Nas décadas de 1960 e 1970, os estudos sobre a “economia antiga” foram transformados pela crítica sistemática do emprego de noções econômicas formais a sociedades que não formularam elas mesmas um conceito de “economia”. Os…

contribuição, porém, pode ocorrer de várias formas. Prestes Motta. Cap.3 – Teorias sobre Motivação e Liderança: da Administração de Recursos Humanos à Gestão de Pessoas Teorias sobre Motivação e Liderança Introdução - ponto em comum entre a Escola Clássica e a de Relações Humanas: consideram o ser humano um ser passivo, que reage de forma padronizada aos estímulos aos quais é submetido na organização. Porém a Escola de RH revelou a importância dos fatores afetivos e sociais, além…

questionário, das escalas sociais, dos testes, da de documentos, da análise e interpretação, do relatório de pesquisa. BRE O AUTOR CARLOS GIL é graduado em Ciências Políticas e Sociais e Pedagogia. Mestre n Ciências Sociais pela Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo t i Saúde Pública pela Universidade de São Paulo. Professor da Universidade de São Caetano do Sul. Autor também dos livros Como elaborar projetos de Metodologia do ensino superior, publicados pela Atlas. to…

os homens, no estado de natureza, são egoístas, luxuriosos, inclinados a agredir os outros e insaciáveis, condenando-se, por isso mesmo, a uma vida solitária, pobre, repulsiva, animalesca e breve. Isto é o que acarreta, segundo sua expressão clássica, a permanente "guerra de todos contra todos". O mecanismo dessa guerra tem como ponto de partida a igualdade natural de todos os homens. Justamente por serem, em princípio, igualmente dotados, cada um vive constantemente temeroso de…

acadêmico (por alguns concebidos até hoje como periféricos, como `terceiro mundo' etc.). Sentimentos de colonialismo à parte, contudo, o diálogo atual inclui também, de forma necessária e talvez paradoxal, as teorias sociológicas e antropológicas clássicas, que tiveram sua legitimidade assegurada no processo que se desenvolveu do final do século passado às primeiras décadas deste. Nesse contexto amplo, exercitar um projeto de universalidade, especialmente um projeto escrito no português…

contemporânea. Alejandra Ciriza aporta suas reflexões sobre as heranças e encruzilhadas do feminismo no capitalismo global e as tensões entre as tradições teóricas e os dilemas colocados pelas realidades políticas. Em seu artigo, Enrique Aguilar explora a clássica distinção das duas liberdades de Constant e suas raízes no pensamento de Montesquieu, enquanto que em seu ensaio Susana Villavicencio se pergunta pelo sentido da tradição republicana na Argentina. Encerrando esta primeira…

possível verificar que a construção e o desenvolvimento das competências se dá na aprendizagem dos conteúdos. Assim, cada período tem seu eixo histórico-filosófico (História da Filosofia ou tratados sistemáticos), um eixo interdisciplinar (Psicologia, Sociologia, ou Filosofia Aplicada) e um eixo articulador das dimensões teórica e prática (Pesquisa em Filosofia, Redação em Filosofia, Oficinas, Monografia). 1.2.3. Concepção de aprendizagem O processo de construção do conhecimento…