A condição humana - hanna arendt

Humana Hannah Arendt “O que torna tão difícil suportar a sociedade da massa não é o número de pessoas que ela abrange, ou pelo menos não é este o fator fundamental. Antes, é o fato de que o mundo entre elas perdeu a força de mantê-las juntas, de relacioná-las umas às outras e de separá-las”. A Condição Humana (Hannah Arendt) Sumário 1. Introdução .............................................................................................. 04 2. Biografia ................................................................................................. 3. Livros de Hannah Arendt ........................................................................ 4. A condição humana ................................................................................ 5. Filme “Os escritores da liberdade” .......................................................... 6. Conclusão ............................................................................................... 7. Bibliografia ............................................................................................... 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho foi elaborado com o objetivo de mostrar a história de vida da filósofa Hannah Arendt, analisar o livro “A condição humana” e explicar de que forma podemos trazer os pensamentos da autora para nossa realidade. Os seus principais temas envolvem a sociedade, como educação, política, autoritarismo, e tolitarismo. 2. BIOGRAFIA …

BULLYING ESCOLAR E EDUCAÇÃO MANOEL DE OLIVEIRA IDALGO UEL – LONDRINA ORIENTADOR: Prof. Dr. César Augusto de Carvalho. CONTATO man.uel@bol.com.br RESUMO A questão da violência nas escolas perpassa pelo conceito de violência e pela análise da instituição escola. Este artigo tem como objetivo, partindo do conceito de violência, apontar pistas para uma discussão específica sobre a violência escolar. Utilizaremos para reflexão algumas entrevistas abertas feitas durante um Projeto…

revolução epistemológica 2.4. A problemática do conhecimento em Descartes (racionalismo), Hume (empirismo) e Kant (criticismo) 2.5. Ciência e Filosofia: A sacralização do conhecimento científico 2.6. O questionamento de Jean-Jacques Rousseau sobre as ciências UNIDADE III – A CRISE DA RAZÃO 3.1. A razão “atormentada” 3.2. Nietzsche e a crítica dos valores 3.3. A racionalidade instrumental e o desencantamento do mundo 3.4. Crepúsculo de uma civilização: A barbárie 3.5.…

GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE JUARA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA MARIA MAGNA FEITOSA DOS SANTOS ARTIGO Relatos do estagio na Educação Infantil (docência): Um olhar de fora sobre a educação infantil JUARA – MT NOVEMBRO 2010/2 ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E ENSINO SUPERIOR UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE JUARA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA Maria magna Feitosa dos santos Artigo apresentado V SEVA Seminário de Educação do…

Eloá de Geografia, sempre me apoiando no ensino médio e depois no meu estágio, aprendi que para é preciso amar o que se faz. Professora e orientadora no estágio Rogéria de História, muito obrigado pelas dicas de como tornar uma aula nos tempos de hoje atrativa, e principalmente compreender que ser professor é se entregar antes de tudo de corpo e alma a profissão. A minha família que estiveram comigo em todos os momentos e também aos meus amigos. , SEBASTIÃO, Naraiane…

sem que eu peça ou saiba pedir. Esta dissertação simplesmente não seria possível sem a orientação, incentivo, envolvimento, presteza e disponibilidade de minha orientadora, Professora Débora Messenberg Guimarães, que ao orientar-me não esteve somente preocupada com problemas acadêmicos ou burocráticos, mas, além disso, conseguiu e objetivou ao longo de todo o processo entender a importância deste trabalho para os meus anseios pessoais. Alguns professores foram bastante especiais…

br http://www.presidencia.gov.br/revistajuridica © Centro de Estudos Jurídicos da Presidência – 2011 6 277 Política Criminal do Inimigo: em busca da correta delimitação teórica Moysés da Fontoura Pinto Neto Professor de Criminologia e Direito Penal (ULBRA). Doutorando em Filosofia (PUCRS). Pesquisador e Conselheiro do Instituto de Criminologia e Alteridade (ICA). Artigo recebido em 28/09/2010 e aprovado em 21/09/2011. SUMÁRIO: 1 Introdução 2 Direito Penal do Inimigo e Direito Penal…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 1.3 A sociedade aprendente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 1.4 A condição humana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Resumo do Tema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Exercício de…

Estudo observacional das relações de poder no filme O Óleo de Lorenzo Observational study of the power relationships in the movie Lorenzo’s Oil Fátima Regina Ney Matos 1 2 Afonso Carneiro Lima Cláudia Maria Giesbrecht 3 Resumo A proposta deste artigo é analisar as relações de poder presentes no filme O óleo de Lorenzo, que se baseia numa história real, mais ainda em construção. O trabalho toma como base argumentativa o estudo de Bourdieu (1993) sobre o campo…

disponibilizam seus resultados: o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE (www.ibge. gov.br) e o Departamento Intersindical de Estatística e Estudos Socioeconômicos – Dieese (www.dieese.org.br). Após elaborar suas pesquisas, verifique se as quatro grandes questões apresentadas por Marcio Pochmann ainda são válidas para a atualidade. Elabore um painel com os resultados de sua pesquisa e apresente-o a seus colegas. 4.4 N ovas perspectivas para o trabalho Diante dessa…