Resumo Matrizes Do Pensamento Psicológico

processo de aprendizagem, incluindo uma participação pró-ativa em sala e a realização de todas as leituras e exercícios prescritos no Plano de Aula. 2 Plano de Aula – Gestão de Marketing Sessão Temas 1. Introdução: Fundamentos, Análises e Matrizes/Panorama de Mercado 2. Comportamento do consumidor e segmentação de mercado 3. Comunicação e Precificação 4. Tipos de Clientes e de Mercados 5. Pesquisa de Marketing e Ciclo de Vida de Produtos 6. Serviços e Relacionamento 7. Marcas

FUNDAMENTOS DA SEMIÓTICA PEIRCENA Claudio Manoel de Carvalho Correia (PUC-SP) http://www.filologia.org.br/ixfelin/trabalhos/doc/38.doc INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo apresentar um resumo de algumas das teorias desenvolvidas pelo filósofo-lógico-matemático norte-americano Charles Sanders Peirce, que são fundamentais para o entendimento das características e especificidades de sua ciência Semiótica, enquanto uma filosofia científica da linguagem, cujo objetivo é a…

EXISTENCIAL HERMENÊUTICA: UMA ARTICULAÇÃO POSSÍVEL 2.1 A FENOMENOLOGIA SEGUNDO HUSSERL 2.2 FENOMENOLOGIA EM MARTIN HEIDEGGER 2.3 A PSICOLOGIA FENOMENOLÓGICA 2.4 ALGUMAS APROXIMAÇÕES DA PSICOLOGIA COM A FENOMENOLOGIA HEIDEGGERIANA 18 19 23 32 39 3 MATRIZES EPISTEMOLÓGICAS DA PSICOTERAPIA CENTRADA NA PESSOA E GESTALT-TERAPIA 3.1 MATRIZ EPISTEMOLÓGICA DA PSICOTERAPIA CENTRADA NA PESSOA 3.1.1 Categorias conceituais da matriz 3.1.1.1 Psicoterapia Não-diretiva 3.1.1.2 Psicoterapia…

Estudos de Psicologia 2004, 9(1), 17-24 17 A Psicologia como campo de conhecimento e como profissão de ajuda1 Emmanuel Zagury Tourinho Marcus Bentes de Carvalho Neto Simone Neno Universidade Federal do Pará Resumo O presente artigo discute um modelo de interpretação da Psicologia, de acordo com o qual conteúdos filosóficos/reflexivos, empíricos e aplicados imprimem uma configuração original à disciplina. Alguns aspectos históricos que estão na base dessa configuração são considerados, a

Resumo Uma epistemologia da comunicação nasce da forma de se fazer a pergunta sobre o que é comunicação. De compreender de onde partem as matrizes filosóficas que permitem lançar a pergunta sobre a realidade desse tema e desenvolver os instrumentos metodológicos que o interroguem. A partir da reflexão fenomenologica de Merleau-Ponty a comunicação não estaria no percurso da mensagem, nem na intenção e nem na recepção da mesma. Ela se dá na formação de um campo cognitivo não…

QUINTANILHA. Psicomotricista, professora do Instituto a Vez do Mestre de disciplinas do curso de psicomotricidade e psicopedagogia. 07 09 Sumário 31 53 71 99 Apresentação Aula 1 O processo de aprendizagem Aula 2 Aspectos psicológicos da aprendizagem Aula 3 A intenção educativa e o conceito de inteligência Aula 4 As contribuições de Gardner e Goleman Aula 5 Afetividade e criatividade 117 AV1 Estudo dirigido da disciplina 120 AV2 Trabalho…

Universidade do Grande ABC RESUMO - Este artigo contextualiza o surgimento e a consolidação da Psicologia como ciência no período da modernidade e as repercussões do pensamento dessa época para o modelo e a prática psicológicos. Apresenta também as características da pós-modernidade e da subjetividade contemporânea a partir de uma perspectiva complexa, que redimensiona a visão clássica e propõe uma racionalidade diversa para a compreensão dos seres vivos. Baseando-se no pensamento…

Copyright © 2004 by Sociedade Brasileira de Pediatria ARTIGO DE REVISÃO Avaliação neuropsicológica da criança Neuropsychological assessment in children Danielle I. Costa 1, Luciana S. Azambuja1, Mirna W. Portuguez2, Jaderson C. Costa3 Resumo Abstract Objetivo: O objetivo deste trabalho é descrever a metodologia empregada na avaliação neuropsicológica de crianças e suas contribuições, priorizando aqueles aspectos de interesse dos profissionais da área da saúde, em…

A LÍNGUA PORTUGUESA COMO FERRAMENTA NO RESGATE DE VALORES NA FORMAÇÃO CIDADÃ Rebecca Cardoso da Silva Suelen da Silva Pinheiro Resumo: O presente artigo tem por finalidade, tecer algumas considerações sobre a leitura e as contribuições que a contextualização dos conteúdos pedagógicos, trabalhados pelos professores de Língua Portuguesa, em sala de aula, oferecem para a formação de cidadãos íntegros, solidários, destituídos de atitudes preconceituosas, que contribuam sobretudo,…

NO PENSAMENTO E NO IMAGINÁRIO POLÍTICO Equality – Trajectory of a Notion in the Political Thought and in the Political Imaginary José D’Assunção Barros Doutor em História Social pela Universidade Federal Fluminense (UFF); Professor da Universidade Severino Sombra (USS) de Vassouras, nos Cursos de Mestrado e Graduação em História, onde leciona disciplinas ligadas ao campo da Teoria e Metodologia da História, História da Arte e História Cultural. e-mail: jose.assun@globo.com…