Resumo Livro Marilena Chaui A Filosofia

Paripiranga/Bahia Março/2013 SAES, Sílvia Faustino de Assis. Percepção e imaginação/Sílvia Faustino de Assis Saes – São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2010. – (Filosofias: o prazer do pensar/dirigida por Marilena Chauí e Juvenal Savian Filho. RESUMO Sílvia Faustino de Assis Saes é doutora em Filosofia pela USP e professora do Departamento de Filosofia da Universidade Federal da Bahia. Publicou “A experiência indizível: uma introdução ao Tractatus de Wittgenstein”, entre…

DIRETORIA DE ENSINO PROGRAMA DE DISCIPLINA CURSO(S): Técnico Integrado em Edificações DISCIPLINA: Filosofia C.H. 60h SÉRIE: 1ª SEMESTRE: 1º e 2º ANO: 2013 PROFESSOR (A): Prof. Ms. Geraldo das Dôres de Armendane COORDENADOR (A): Profª. Ms. Valdenia Pinto de Sampaio Araújo EMENTA: Introdução à Filosofia e à teoria do conhecimento. Cultura, trabalho e técnica. Ética. Filosofia Política. OBJETIVO GERAL: Compreender, a partir de estudo, análise e reflexão, os…

fins acadêmicos e científicos, investigativos e de pesquisa, a reprodução total ou parcial desta Obra, sempre com a devida e indispensável citação de sua origem. Rio das Ostras, RJ, 25 de Julho de 2014. Ephrain Ferreira Macedo Página |4 Resumo Ferreira Macedo, Ephrain. Trabalho de Metodologia Cientifica: A Razão Filosófica. Rio das Ostras. Brasil.2014. Trabalho Final de Disciplina “Metodologia da Pesquisa Científica” (Graduação em Engenharia de Produção) – Faculdade…

Introdução. O trabalho a seguir trará uma análise sobre o filme A Ilha, produzido em 2005 sob a direção de Michael Bay. Nesta analise procuraremos fazer uma comparação com O mito da caverna, elaborado pro Platão no livro VII A Republica. Apresentação da filosofia platônica. Trata-se da exemplificação de como podemos nos libertar da condição de escuridão que nos aprisiona através da luz da verdade, onde Platão discute sobre teoria do conhecimento, linguagem e educação na formação do…

FILOSOFIA CADERNO DE TEXTOS - PARTE 1 UNIDADES DIDÁTICAS BIBLIOGRAFIA GERAL PROF. ALEXANDRE VIVACQUA SEGUNDO SEMESTRE DE 2013 UNIDADES DIDÁTICAS MÓDULO I – O Nome Filosofia e suas Definições 1. A origem etimológica do nome 2. A diversidade de concepções de filosofia MÓDULO II – O Nascimento da Filosofia 1. A filosofia: invenção dos gregos 2. A substituição da visão mítica do mundo pela explicação racional do logos …

CENTRO UNIVERSITÁRIO NEWTON PAIVA A violência contra a mulher no contexto histórico, filosófico e ético RESUMO O intuito deste artigo é estudar a violência contra as mulheres no âmbito da filosofia, como os antigos autores como Agostinho, Maquiavel, Kant e entre outros veem esse mal surgindo na sociedade. Analisando o lado moral e psicológico dos indivíduos que comentem esse tipo de violência e qual o papel da comunicação dentro das empresas diante desse fato. 1. INTRODUÇÃO…

| MÓDULO: INTRODUÇÃO À FILOSOFIA – 60h [pic] UNIDADE 1 O HOMEM ( Questões obrigatórias para o dossiê 1. Afinal o que é filosofia? R: A filosofia questiona, analisa, critica os fatos do cotidiano, vem de filo-amizade ou amor e Sofia- sabedoria ou seja, filosofia- amor ao saber, gostar de questionar os fatos do dia-a-dia. 2. O que é o homem? R:

IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO E Projeto apresentado para integralização da Prática do Módulo 02 - Licenciatura em Ciências Biológicas - Centro Universitário Leonardo da Vinci. Nome: Professora-Tutora externa: Gicele Marcon.

Wanderley da Silva(1) RESUMO: Este trabalho trata de uma revisão bibliográfica no qual é exposto um breve ensaio de caráter filosófico sobre a relação que a verdade estabelece com a ignorância, fazendo um paralelo aos pensamentos da antiguidade grega de filósofos como Platão, Sócrates e Aristóteles, autores filosóficos modernos renomados tal como Marilena Chaui e alguns pensamentos religiosos como o cristão e o budista sobre o tema. Palavras Chave: Verdade, ignorância, filosofia,…

em Artes para Professores do Ensino Fundamental e Médio Orientação: Prof. Carlos Eduardo Fernandes Junior Programa Rede São Paulo de Formação Docente – REDEFOR Programa de Pós-Graduação do Instituto de Artes da UNESP São Paulo 2011 1 RESUMO O presente artigo teve como linha condutora uma pesquisa bibliográfica acerca da indústria cultural, suas implicações com o projeto moderno de sociedade e suas relações com o ensino de arte na escola contemporânea especificamente…