TEORIAS DO TEXTO APS TRISTEZA

Trabalho de Atividade Programada Supervisionada (APS) referente à disciplina de Teorias de Texto. Orientadora Profa. Mônica Oliveira Santos CAMPINAS 2015 RESUMO Este trabalho de APS (Atividade Programada Supervisionada) refere-se à disciplina de Teorias de Texto e consiste em um resumo completo de todas as aulas do primeiro semestre de 2015. Disciplina esta que se propõe a trabalhar em cima das diversas teorias propostas ao longo de muitos séculos desde que existem relatos da escrita e da comunicação entre os seres humanos, assim como estuda sua métrica [do texto] e peculiaridades textuais além de discorrer sobre consagrados autores e gramáticos que marcaram a história no âmbito textual e linguístico. Palavras-Chaves: Teoria. Comunicação. Linguística. RESUMO Keywords: SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. RESUMO AULA-A-AULA 2.1. AULA 01 (24/02) 2.2. AULA 02 (03/03) 2.3. AULA 03 (10/03) 2.4. AULA 04 (17/03) 2.5. AULA 05 (24/03) 2.6. AULA 06 (31/03) 2.7. AULA 07 (07/04) 2.8. AULA 08 (14/04) 2.9. AULA 09 (21/04) *FERIADO 2.10. AULA 10 (28/04) 2.11. AULA 11 (05/05) 3. REFLEXÕES TEÓRICAS E CRÍTICAS 4. CONCLUSÃO 4.1. ALUNA: CAROLINA MEDEIROS 4.2. ALUNO : WESLEY SOUZA 4.3. ALUNO: JOAQUIM RIBEIRO 4.4. ALUNO: LUAN SILVA 4.5. ALUNA: MICHELE MARQUES 5. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1. INTRODUÇÃO O 2. RESUMO AULA-A-AULA 2.1. AULA 01 (24/02) 2.2. AULA 02 (03/03) 2.3. AULA 03 (10/03) 2.4. AULA 04 (17/03) 2.5. AULA 05 (24/03) 2.6. AULA 06 (31/03) 2.7. AULA 07 (07/04) 2.8. AULA

Anais do 5º Encontro do Celsul, Curitiba-PR, 2003 (589-594) ANÁLISE DO DISCURSO E LINGÜÍSTICA TEXTUAL: INTERAÇÃO E INTERDISCURSIVIDADE Graziela Zanin KRONKA (UNICAMP/FAPESP) ABSTRACT: This paper discuss the possibility of dialogue between Textual Linguistic and Discourse Analysis, considering that they have their own particularities, what justify the separation of these areas inside of Linguistic field, at the same time that, because they aren’t contradictories, they can come…

1 A intertextualidade Muito se deve aos avanços nas pesquisas da Linguística Textual, a respeito do conceito de intertextualidade. A relação que se estabelece entre textos sejam eles verbais ou não verbais, através de referências explícitas ou implícitas que um texto faz ao outro, denomina-se intertextualidade. Na perspectiva da Linguística Textual, a intertextualidade é vista como um dos critérios de textualidade de considerável relevância. O conceito de intertextualidade concebe…

CONTRIBUIÇÕES DA LINGUÍSTICA AO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: ALGUMAS REFLEXOES NECESSÁRIAS Margarete Aparecida Nath BRAGA1 (FAG/PG. – UNIOESTE/UFBA) RESUMO: O presente trabalho tem como objetivo apresentar algumas reflexões acerca das contribuições da linguística textual ao ensino da língua portuguesa. São relevantes para esse trabalho, os estudos de Bakhtin (1995, 2003), Geraldi (2003), Koch e Travaglia (2001), Antunes (2009) que auxiliam na compreensão do texto/gênero do…

atividades de análise textual Salvador 2012 Jaciara Santos Nascimento portfolio das atividades de análise textual Trabalho a ser entregue à Profª. Dra. Iraneide Costa para a obtenção de nota na Disciplina Introdução à Análise Textual LETA28, feito pela estudante Jaciara Santos Nascimento. Salvador 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 – ATIVIDADE…

LEITURA PREVISTA EM LIVROS DIDÁTICOS CERQUEIRA, Rélenny Patrícia Vilas Bôas Resumo: Nem sempre o texto teve relevância que se tem hoje, no ensino de Língua Portuguesa, os livros didáticos estão recheados de inúmeros textos, tanto para trabalhar a interpretação, como para servir de pretexto para o ensino da gramatica. O presente artigo busca mostrar como o livro didático aplicado na turma de oitavo ano do ensino fundamental das escolas municipais de Tangara da Serra, “Viva o…

Projeto: O Ensino de Produção de Textos Escritos para Alunos do 9º ano do Ensino Fundamental Aluno: Priscila Paula Santucci Orientador: Prof. Dr. Juscelino Pernambuco Resumo: Este projeto tem como enfoque o ensino de produção textual escrita no nono ano do ensino fundamental. A função da escola é desenvolver e aprimorar a competência discursiva e textual dos alunos, com vistas à inserção deles nas diferentes atividades sociais. Uma das formas de se alcançar esse objetivo é o trabalho…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIENCIAS HUMANAS COURSO DE LETRAS APROXMAÇÃO COM A PRÁTICA TEXTO E TEXTUALIDADE NO CONTEXTO DA LINGUISTICA TEXTUAL RESUMO Este trabalho tem por objetivo discutir a concepção de texto a partir das considerações de alguns estudiosos da linguagem. Logo, procuro nos postulados da Linguística Textual e nos estudos de Freda Indursky (2006) conceituar a categoria texto como uma representação lingüística construída a partir da…

http://periodicos.letras.ufmg.br/index.php/textolivre Ano: 2010 – Volume: 3 – Número: 1 CONTRIBUIÇÕES DA LINGUÍSTICA TEXTUAL PARA A ANÁLISE DA COERÊNCIA EM HIPERTEXTOS Gislaine Gracia Magnabosco/UniFil - Centro Universitário Filadélfia RESUMO: O presente trabalho realizou um breve retrospecto das linhas teórico-metodológicas que contribuíram para a constituição dos estudos sobre o texto, visando verificar se a Linguística Textual, tal como a conhecemos atualmente, contribui para…

GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Aline Segate Resumo: Este artigo objetiva discutir a importância da inserção dos gêneros textuais no processo de ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa, uma vez que acreditamos que eles colaboram, significativamente, no desenvolvimento da linguagem e funcionam como objeto e instrumento de trabalho para professores. Para cumprirmos essa meta, apoiamo-nos em alguns teóricos que abordam o tema, como Bentes (2006), Koch (1997;…