Inclusaõ

(Orientador) CAMPINA GRANDE – PB 2013 RESUMO O presente estudo tem por objetivo discutir teorias sobre as políticas educacionais de inclusão relacionando-as com as dificuldades encontradas no acesso a essa escola, assim como no seu processo de aprendizagem de crianças com necessidades educacionais especiais, levando em consideração os fatores históricos que, por muito tempo perdurou o entendimento de que a educação especial, organizada de forma paralela à educação comum, seria a forma mais apropriada para o atendimento de alunos que apresentavam deficiência ou que não se adequassem à estrutura rígida dos sistemas de ensino . Para tanto, tomamos como base os estudos de Hugo Otto Beyer (2007), LDB 4.024 de 20 de dezembro de 1961. Marilda Suzano (2008),Moaci Alves Carneiro (2005). Palavras-chave: políticas educacionais; educação inclusiva; acessibilidade. ABSTRACT This study aims to discuss theories on educational policies of inclusion relating them to the difficulties encountered in accessing this school, as well as in the learning process of children with special educational needs, taking into consideration historical factors, for long endured the understanding that special education, organized in parallel to the common education, would be the most appropriate for the care of students who had disabilities or who did not conform to the rigid structure of school systems. Therefore, we take as basis the studies of Hugo Otto Beyer (2007), LDB 4,024 of…

FACULDADES IESA – INSTITUTO DE EDUCAÇÃO E ENSINO SUPERIOR DE SAMAMBAIA ELIANE APARECIDA HONÓRIO EVERLÂNDIA DE SOUSA LIMA ÍTALO LORENCO MENDONÇA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASÍLIA/2014 FACULDADES IESA – INSTITUTO DE EDUCAÇÃO E ENSINO SUPERIOR DE SAMAMBAIA ELIANE APARECIDA HONÓRIO EVERLÂNDIA DE SOUSA LIMA ÍTALO LORENCO MENDONÇA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS …

Federal de Psicologia,2005-(Psicologia e direitos humanos). Outros autores: Alfredo José da Veiga Neto, Marisa Brito da Justa Neves, Marcus Vinícius de Oliveira Machado, Rosângela Gavioli Preito, Evanir Abenhaim. >Revista nova escola; registro que faz refletir, indiciplina:como acabar com os conflitos. Inclusão: segredos da boa avaliação.Editora:abril, fundação Victor Civita. >Saberes sobre inclusão escolar. Organizadoras: Ednea Rodrigues de Albuquerque, Edilene Soares das…

INCLUSÃO: TRANSFORMAÇÕES PROFUNDAS Karen Tatiane Carlos Silvia Maria de Soares Farias Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0337) – Prática do Módulo II 06/12/2011 RESUMO Este artigo tem por objetivo abordar a Inclusão e suas transformações profundas na perspectiva de uma educação igualmente para todos. Uma tarefa difícil de aplicar em um mundo cada vez mais teórico e com poucos exemplos construtivos. O conceito de inclusão…

FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS – SAPIENS DISC: EDUCAÇÃO INCLUSIVA ALUNA: KLÉVIA KATSSONARA BATISTA MELO DE ALMEIDA. PROFESSORA: ELVIRA BEZERRA PESSOA. EDUCAÇÃO INCLUSA CATOLÉ DO ROCHA/PB 2013 Resumo Neste artigo pretende-se refletir sobre os novos paradigmas da educação inclusiva, avaliando a situação histórico-social e as mudanças educacionais para alavancar novos rumos frente à educação. Atualmente a…

especiais. Autor: Hugo Otto Beyer. 1° parte: Capitulo I: Mostra um pouco da história da educação especial e como a mesma se encontra atualmente, também trata de quatro paradigmas para melhor compreensão e discussão das pessoas portadoras de necessidades especiais. Capitulo II: Trata das mudanças que vem ocorrendo nos últimos anos para que realmente a inclusão se de fato, pois a mesma exige uma nova forma de pensar é preciso entender as diferenças e as limitações de cada…

A INCLUSÃO DIVERSIDADE E A ARTE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL RESUMO A construção de uma sociedade inclusiva requer uma busca de valores que já estão a contribuir para a inserção de pessoas com necessidades educacionais especiais, tanto no campo educacional quanto no profissional, visto que, seus esforços…

A IMPORTÂNCIA DO CURRÍCULO E A PROPOSTA INCLUSIVA NA ESCOLA REGULAR RESUMO Este trabalho possui o objetivo de analisar a dinâmica do currículo escolar no campo das políticas educacionais voltadas para inclusão das pessoas com necessidades educacionais especiais na escola regular. O mesmo baseia-se em uma pesquisa bibliográfica além de fazer a análise de alguns documentos. Os estudos realizados por Beyer (2005), Carvalho (2004) e Mazzota (1996) constituem a base para o seu…

A INCLUSÃO SOCIAL DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL ATENDIDOS PELO CENTRO DE HABILITAÇÃO ANA CORDEIRO. Antonio Francisco Soares – Professor Assistente da UESPI e concludente da Especialização em Educação Especial pela UESPI (profsoares1@hotmail.com); Antonia da Cunha Ribeiro – Pedagoga e concludente da Especialização em Educação Especial pela UESPI (antoniacrs@bol.com.br) RESUMO Quando se fala em educação especial ou em pessoas com necessidades especiais vem logo à mente a idéia…

Epígrafe: “Temos o direito de sermos iguais quando a diferença nos inferioriza; Temos o direito de sermos diferentes quando a igualdade nos descaracteriza”. (Santos,Boaventura de Souza.2008) Sumário 7.BIBLIOGRAFIA 11 RESUMO: Este artigo tem como objetivo relatar a necessidade da capacitação do professor, para desenvolver um trabalho satisfatório com alunos portadores de necessidades especiais e a importância do apoio…