Resumo Do Texto O Background Da Cultura

Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Docente da Universidade Federal do Paraná (UFPR). Isabela Drago - isabeladrago@gmail.com Mestre em Ciência, Gestão e Tecnologia da Informação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). RESUMO Introdução: Organizações que atuam em estudos prospectivos, são intensas na criação e compartilhamento do conhecimento e um dos principais desafios está em tornar coletivo o conhecimento individual. Objetivo: Analisar por meio das sete…

sucesso e a felicidade. Tumblr is a community of people with stars in their eyes, not dollar signs. (David Karp) RESUMO A monografia seguinte tem como proposta apresentar a dinâmica do Tumblr como rede social e as ferramentas que são oferecidas para seu público. Para tanto, foi necessário abordar termos que estão inseridos no contexto das redes sociais – cultura de convergência, inteligência coletiva, conteúdo transmídia. Posteriormente, a dissertação trata sobre as…

Os Arquétipos Como Elementos Estruturantes do Conhecimento Uma Abordagem Junguiana Para a Cognição Luís Freire, PhD – Então o próprio Universo aprende? Renée Weber, filósofa. – Penso que sim. David Bohm, físico Resumo A partir de uma base construtivista, esse artigo introduz alguns conceitos para fundamentar a idéia dos arquétipos como elementos estruturantes do conhecimento. Um desses conceitos é o de padrão organizativo, um conjunto de arquétipos que, ativados pelo sujeito a…

tornando-se tão usual quanto o controle remoto e o telefone celular. A informática nos dias atuais nos ajuda não só no trabalho, mas também em casa e até mesmo no exercício da cidadania. No trabalho, podemos, por exemplo, produzir e corrigir um texto com mais facilidade. Em casa, é possível, entre outras coisas, comunicarmo-nos por meio da internet. A informática mostra-se cada vez mais útil também no exercício da cidadania. Um exemplo disso é o voto por meio da urna eletrônica.…

“Não tendo uma idéia do futuro, também não temos uma idéia do hoje, por que o hoje, para o homem de ação, não é senão um prólogo do futuro.” FERNANDO PESSOA RESUMO Este trabalho buscou mostrar a necessidade de se resgatar o professor como mediador no processo educativo. A escola como lugar de estudo capaz de dar respostas diferentes a alunos que são cada vez mais diversificados culturalmente, utilizando a inovação

quem doer Claudia Werneck INCLUSÃO - Revista da Educação Especial - Dez/2006 56 5 6 Entrevista Geralda Cornélia de Freitas Teresa Cristina de H. Sousa e Gilmária R. da Cunha Rosângela Machado cretaria Municipal da Educação e Cultura de Salvador-Ba (SMEC), aos poucos, já vinha se empenhando para realizar, com o apoio de instituições parceiras. Desde 2003, a partir da formação dos coordenadores dos municípiospólo, realizada pelo MEC/SEESP, esse trabalho deu um…

de Ciencias Sociales y Jurídicas | Núm. Especial: América Latina (2011) BRASIL: HOMOSSEXUALIDADE E DIREITOS HUMANOS (I, II) Wellington Soares da Costa Instituto Nacional do Seguro Social INSS, Brasil I. HOMOSSEXUALIDADE E DIREITOS HUMANOS Resumo: Este artigo não é uma extensa e exaustiva análise de todas e quaisquer interfaces de que a homossexualidade se acha revestida. Pretende-se, todavia, incitar o leitor ao estudo acurado de tema tão relevante e direcionar o assunto para…

PERINI, Mário A. Princípios de lingüística descritiva: introdução ao pensamento gramatical. São Paulo: Parábola, 2006. 201p. Resenhado por Ana Cláudia Pereira de ALMEIDA A democratização do Ensino Superior1 possibilita que pessoas oriundas de backgrounds econômicos e sociais diversos cheguem às Universidades. Essa constatação mostra o tanto de evolução que a educação brasileira obteve, uma vez que simboliza mobilidade social e indiscutível possibilidade de ascensão dos…

. . . . 1.7 Ficheiros que provavelmente encontrar´ a 1.7.1 Estilo de P´ginas . . . . . . . . . a 1.8 Grandes Projectos . . . . . . . . . . . . 2 Escrever Texto 2.1 A Estrutura de um Texto . . . . . . . . 2.2 Quebras de Linha e Quebras de P´gina a 2.2.1 Par´grafos Justificados . . . . . . a 2.2.2 Hifeniza¸˜o . . . . . . . . . . . . ca 2.3 Texto j´ Feito . . . . . . . . . . . . . . . a 2.4 S´ ımbolos e Caracteres Especiais . . . . . iii v 1 1 1 1 2 2 2 3 4 4 5 5 6 7 7 10 10 10 12 14 15 17 17 19 19

informações adicionais que complementam o estudo do conteúdo teórico. Além de oferecer informações, esta obra visa a capacitar aqueles que pretendem realizar concursos públicos e exames na área de comunicação social. Por isso, uma grande parte dos textos foi organizada em tópicos com possíveis repetições de idéias, intencionalmente, para facilitar a fixação do conteúdo. Incluímos questões de provas de jornalismo elaboradas pelo Centro de Seleção e de Promoção de Eventos (Cespe/UnB), pela…