Resumo Do Livro Grandes Debates De Ciencia

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO AMAPÁ CURSO: Ciências Sociais DISCIPLINA: Economia e Meio Ambiente PROFESSOR: Dr. Antonio Sérgio Filocreão ACADÊMICO: Manoel Oliveira Cabral 201125035 DATA 24 Setembro de 2012 CRISE AMBIENTAL E MUDANÇAS NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA Prof. Dr. Antonio Sergio Monteiro Filocreão RESUMO É um texto monográfico baseado numa pesquisa realizada pelo seu autor nos anos 2005 – 2006 quando doutorando…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CIÊNCIAS CONTÁBEIS JOSÉ MARCELO ALBERTASSI PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL “AMBIENTE EMPRESARIAL” Londrina 2013 JOSÉ MARCELO ALBERTASSI PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL “AMBIENTE EMPRESARIAL” Trabalho apresentado ao Curso de Ciências Contábeis da UNOPAR - Universidade Norte do…

tecnicismos e falsos dualismos Silvio Ancisar Sánchez Gamboa 1 Resumo O objetivo deste artigo é atualizar o debate em torno da pesquisa qualitativa, destacando duas falsas compreensões: a) como uma técnica de tratamento de dados e b) como diferenciadora de uma abordagem que trata fontes vivas e atreladas a matrizes etnográficas ou fenomenológicas, opostas aos reducionismos quantitativos das concepções positivistas de ciência. Abstract 1 Doutor em Educação pela…

Anhanguera Licenciatura em Historia 1, “Utopias republicanas” (já publicado, anteriormente, em versão modificada sob o título “Entre a liberdade dos antigos e a dos modernos: a República no Brasil”, em Dados, Revista de Ciências Sociais), é dividido em alguns títulos, a saber: As duas liberdades; A herança imperial; A opção republicana; e A cidadania e a estadania. Neste capítulo, o autor discutirá como os modelos europeu e americano, principalmente francês e o…

Investigações em Ensino de Ciências – V9(1), pp. 95-111, 2004 CLONAGEM NA SALA DE AULA: UM EXEMPLO DO USO DIDÁTICO DE UM TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA (Cloning in the classroom: an example of the didactical use of popularization of science text) Isabel Martins (Apoio parcial CNPq) Tatiana Galieta Nascimento (Apoio CAPES/DS) Teo Bueno de Abreu (Apoio CNPq/PIBIC/UFRJ) Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde Universidade Federal do Rio de Janeiro Resumo Neste estudo…

INTRODUTÓRIO ESTRUTURALISMO Pode-se dizer que as teorias estruturalistas representam o grande marco para o desenvolvimento das pesquisas da linguística moderna foram de grande importância às teorias dos linguísticos pertencentes a este movimento, tanto os europeus quantos os americanos. Porém não podemos deixar de citar nome do suíço Ferdinand de Saussure, cuja teoria deu o “ponta-pé” inicial para o desenvolvimento da ciência da linguagem. Pois foi justamente partindo dessas teorias…

partes da Europa. A civilização grega antiga teve influência na política, na linguagem, na filosofia, na arte, na ciência, na arquitetura e etc, da cultura ocidental. Tem papel especial nesse fato o Renascimento europeu, período durante o qual houve um esforço para reavivar e reafirmar o legado cultural grego. A cultura grega tornou-se tão importante porque foi a síntese, o resumo, de diversas outras culturas da Antiguidade, dos povos que viveram na África e no Oriente Médio. Nas…

Ibero-americana de Pedagogia Social-SIPS, em parceria com a Universidade Luterana do Brasil-ULBRA, apresenta a terceira edição do Congresso Ibero-americano de Pedagogia Social cujos debates e socialização de fazeres e saberes terá lugar nos dias 19, 20 e 21 de Outubro de 2011, no Campus Central da Universidade em Canoas, Rio Grande do Sul, Brasil. Sob o tema “A Pedagogia Social no diálogo Educação Popular-Educação Social” o III Congresso e XXIV Seminário Interuniversitário de Pedagogia…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ Instituto de Ciências Sociais Aplicadas Faculdade de Ciências Contábeis Processo Ético e Processo Disciplinar Resumo da apresentação sobre processo ético e disciplinar, com ênfase no estudo das infrações e penalidades, abertura e tramitação do processo e estudo de casos.

Modernidade/pós-modernidade: tensões e repercussões na produção de conhecimento em educação Sílvio Gallo Universidade Estadual de Campinas Resumo Discutem-se nesse artigo as repercussões que o debate em torno de uma superação da modernidade e a suposta instauração de uma pós-modernidade traz para a Educação como campo de conhecimento, mais especialmente para a pesquisa nesse campo. Discute-se criticamente a tese de que viveríamos na pósmodernidade, dando ênfase a essa afirmação no âmbito