Resumo esquemático dos itens xxi a xl do fedão

Resumo esquemático dos itens XXI a XL do livro Fedão de Platão Nascemos com o conhecimento ? ou Recordamos ulteriormente do que conhecemos antes? Recordam do que aprenderam antes Quando adquirem esse conhecimento? As almas existem antes de assumirem a forma humana, separadas dos corpos, e possuírem esse conhecimento. Em que tempo adquirimos e perdemos o conhecimento? O belo e o bem e todas as essências desse tipo e o conhecimento são essências afins pré-existentes manifestam-se por intermédio dos sentidos existem em nossa alma antes do nascimento A alma existe antes do nascimento Como a alma continua a existir após a morte do corpo? Tudo o que vive nasce do que é morto portanto é forçoso que continuem a existir depois da morte para renascerem 1 O que não é composto não convém passar pelo processo de dispersar-se nos elementos originais mantêm-se no mesmo estado e nunca se alteram. As realidades uniformes e existentes por si mesmas não se alteram. As essências: conservam-se sempre iguais a si mesmas só podem ser apreendidas pelo raciocínio são invisíveis Invisíveis idênticas a si mesmo Visíveis o contrário Uma parte de nós é corpo e a outra é alma. O corpo visível. A alma invisível. A alma se serve do corpo por intermédio dos sentidos. Pensamento: É o estado onde a alma, sozinha, volta-se para o que é puro, sempiterno , ponde-se em relação com o que é igual e imutável. A alma assemelha-se ao que se conserva imutáve l. E o corpo ao mutável. Quem comanda

Raquel Romeiro Alves Prof.ª Bárbara Tavares Universidade Federal do Tocantins Licenciatura em Filosofia / Licenciatura em Artes-Teatro – Seminário Interdisciplinar I 14/01/2014 RESUMO Este artigo propõe-se a analisar o trabalho corporal desenvolvido na disciplina Seminário Interdisciplinar I a partir da tese do corpo-inimigo de Platão, em que se descreve o último diálogo de Sócrates e seus discípulos, tal diálogo descreve os sentidos corpóreos inexatos, o corpo como prisão da…

toda força e esperança para chegar até aqui. A nossos familiares pelo apoio e pelo o amor que cultivamos dia- dia. Nossos amigos pelo amor, carinho, compreensão e exemplo de vida. A todos nossos filhos nossa razão de viver que sirva de estimulo em suas vidas. Aos colegas acadêmicos que juntos lutamos para um dia nos reunirmos e congratularmos no dia de nossa formatura. " Há pessoas que desejam saber só por saber, e isso é…

174 DAVID GONÇALVES BORGES Introdução A INFLUÊNCIA PLATÔNICA SOBRE A MODERNIDADE: SEMELHANÇAS ENTRE O PENSAMENTO DE PLATÃO E O SISTEMA DE RENÉ DESCARTES THE PLATONIC INFLUENCE ON MODERNITY: SIMILARITIES BETWEEN PLATO’S THOUGHT AND THE SYSTEM OF RENÉ DESCARTES David Gonçalves Borges* davidgborges@hotmail.com Resumo: Por serem os dualistas mais conhecidos no pensamento ocidental, são comuns as comparações entre a filosofia de Platão e a de Descartes. Entretanto, apesar de suas…

RESUMO UMA ANÁLISE EM CONTEXTO DE RM 1:21a por Milton Dax Garcia Viana Novembro 2010 Orientador: Roberto Pereyra Suárez i RESUMO DE PESQUISA DE PÓS-GRADUAÇÃO Monografia em Estudos Teológicos Centro Universitário Adventista de São Paulo Campus Engenheiro Coelho Título: UMA ANÁLISE EM CONTEXTO DE RM 1:21a Nome do pesquisador: Milton Dax Garcia Viana Nome e título acadêmico do orientador: Roberto Pereyra Suárez, PhD Data do término: Novembro de 2010 Tópico A…

A POESIA E A SACERDOTISA NO ESPETÁCULO DO BANQUETE DE PLATÃO: relações entre academia, arte, religião e cultura Alfredo Góes VILLAS-BÔAS 1 RESUMO: A corrente interpretação a respeito da sociedade dita contemporânea, como do espetáculo, torna-se, perante uma visada teórica multidisciplinar, uma inadequação histórica. O espetáculo enquanto práxis em diferentes contextos históricos é um elemento constitutivo da ordem e da subversão da vida social, tal qual a poesia e as artes. O…

tanto os familiares quanto pelos filosóficos, pude finalizar este trabalho com algum êxito. Minha gratidão dirige-se também aos que proporcionaram esta jornada, ao orientador Renato Janine Ribeiro pela liberdade e pelo estímulo intelectual que somente ele é capaz de proporcionar e por tantas outras contribuições, sem o qual este trabalho jamais teria se concluído desta maneira, a Alcir Pécora, leitor imprescindível para a qualidade destes escritos, do qual indicações bibliográficas…

PEDAGÓGICA DA PRIMEIRA IDADE MÉDIA. CAPÍTULO VII. O RENASCIMENTO DO SÉCULO XII. CAPÍTULO VIII. AS UNIVERSIDADES. CAPÍTULO IX. A ESCOLÁSTICA. CAPÍTULO X. A CRISE DA EDUCAÇÃO NO FIM DA IDADE MÉDIA. file:///D|/Documenta%20Chatolica%20Omnia/99%20-%20Pr...20Fare/1-RuyNunesHistoriaDaEducacaoNaIdadeMedia5.htm (1 of 2)2006-06-02 22:31:38 RUYNUNESHISTORIADAEDUCACAONAIDADEMEDIA: NOTAS , Index.…