Resumo Do Livro Da Leitura Do Mundo Para O Mundo De Marisa Lajolo

PEDAGÓGICA LUCENI ALVES DE OLIVEIRA MARIA JANE SOUZA DOS SANTOS PROJETO NOVA CHANCE: LÊ É BOM, EXPERIMENTE! SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SERVIÇO DE COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA “Viajar pela leitura Viajar pela leitura sem rumo, sem intenção. Só para viver a aventura que é ter um livro nas mãos. É uma pena que só saiba disso quem gosta de ler. Experimente! Assim sem compromisso, você vai me entender. Mergulhe de cabeça na imaginação!” Clarice Pacheco ARAÇÁS -…

PÓS-GRADUAÇÃO E SERVIÇOS EDUCACIONAIS OS CONTOS CLÁSSICOS E SUA IMPORTÂNCIA E/OU CONSEQUÊNCIAS NA INFÂNCIA FRANCILÉIA ZANOL TURINI IZENIR FERNANDES DA SILVA fzanolturini@hotmail.com Prof. JOSÉ OLÍMPIO DOS SANTOS joseolimpio@hotmail.com RESUMO: Este trabalho teve como objetivo principal fazer uma simples reflexão sobre a importância dos contos clássicos infantis e as possíveis consequências negativas que podem desencadear na vida da criança, se não exploradas devidamente. O…

O IMPACTO DA OBRA LOBATIANA EM ESCOLAS DA CAATINGA Daniele Santana Santos1 Resumo: Sabendo-se da necessidade de levar boa literatura a todos e, principalmente, da necessidade de se formar bons leitores, o presente artigo propõe-se a apresentar os resultados de experimentos de leitura realizados durante o IV EMOL (IV Encontro Sobre Monteiro Lobato) na Escola Municipal Rio das Contas, situada no Povoado de Pombas, múnicipio de Manoel Vitorino/BA. O projeto teve como objetivo levar aos…

elaborar um Projeto? 1- TEMA Referente à determinada área do conhecimento. 2- TÍTULO Deve ser criativo, claro e conciso. 3- IDENTIFICAÇÃO ESCOLA: ENSINO: SÉRIE/ANO: TURMA (S): FAIXA ETÁRIA DOS ALUNOS: DURAÇÃO: RESPONSÁVEIS: 4- INTRODUÇÃO Resumo do assunto. 5- JUSTIFICATIVA Esclarece o porquê da escolha e da realização do projeto e a sua importância para o contexto social em que está inserido. 6- OBJETIVOS OBJETIVO GERAL: é apenas um, ele sintetiza o que se espera conseguir…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS ROSA MARIA OLIVEIRA JUSTO Os moinhos de vento no Brasil: uma leitura da adaptação de Dom Quixote das crianças de Monteiro Lobato São Paulo 2006 2 ROSA MARIA OLIVEIRA JUSTO Os moinhos de vento no Brasil: uma leitura da adaptação de Dom Quixote das crianças de Monteiro Lobato Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Língua Espanhola e Literaturas Espanhola e Hispano-Americana do

A importância da Leitura e Escrita nas Series Iniciais SILVA, Auricelia de Araujo SANTOS, Horlania Souza Resumo O presente trabalho foi desenvolvido com o objetivo de propor ao educador novas metodologias de ensino que iram facilitar o seu trabalho como decente e, ao mesmo tempo tem o intuito de envolver o educando nas praticas sociais de leitura escrita, levando os mesmos ao desenvolvimento de suas habilidades lingüísticas e intelectuais. Abordando cinco sub temas que discutem sob a luz

TEMA: Viajando pelo mundo da Leitura e da Escrita. II JUSTIFICATIVA A leitura e a escrita são hoje um dos maiores desafios das escolas, visto que quando estimulada de forma criativa, possibilita a redescoberta do prazer de ler, a utilização da escrita em contextos sociais e a inserção da criança no mundo letrado. Pensando nesse contexto, o projeto “Viajando pelo mundo da Leitura e da Escrita” torna-se necessário e viável, pois pretende fomentar a leitura, a interpretação e a

visão do espaço amplia-se povoa-se de novas pessoas, novas objetos, novas imagens: inicia-se a descoberta do mundo. Mais tarde, na pré-escola as manifestações expressivas da criança são percebidas e orientadas pelo professor a que, cabe acompanhar e orientar as mudanças de comportamento do aluno, estimulando seu desenvolvimento cognitivo, psicomotor e afetivo. UNIDADE 1A prática de leitura de textos:posturas frente ao texto “Se procurar bem, você acaba encontrandoNão a explicação…

A PRÁTICA SOCIAL DA LEITURA LITERÁRIA NA SALA DE AULA E A FORMAÇÃO DO SUJEITO LEITOR RESUMO: Em nossa pesquisa, temos como objetivo verificar e examinar as estratégias de ensino-aprendizagem utilizadas nas salas de aula do Ensino Fundamental da região do Sudoeste de Tocantins e Nordeste de Goiás em relação à prática social da leitura literária e à formação do sujeito leitor. PALAVRAS-CHAVE: literatura e educação; literatura e cidadania; literatura e formação do leitor. ABSTRACT: In our

ACARAÚ UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA CURSO: LICENCIATURA ESPECÍFICA EM LÍNGUA PORTUGUESA CÂNDIDA MARIA VIEIRA PAULINO A LEITURA COMO FONTE DE PRAZER E CONHECIMENTO INDEPENDÊNCIA – CE/2010 CÂNDIDA MARIA VIEIRA PAULINO A LEITURA COMO FONTE DE PRAZER E CONHECIMENTO Artigo apresentado ao Curso de Licenciatura Específica em Língua Portuguesa…