Relatorio sobre o pequeno principe

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ – UECE FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE CRATEÚS – FAEC CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL 1º SEMESTRE ORIENTADOR: PROF. ESP. OLAVO LUIZ SOARES SÁ ALUNO: ANTONIO EDSON ALVES DA SILVA A INTERPRETAÇÃO DA LINGUAGUEM DO LIVRO: “O PEQUENO PRÍNCIPE” CRATEÚS/CEARÁ 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ – UECE FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE CRATEÚS – FAEC CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL 1º SEMESTRE ORIENTADOR: PROF. ESP. OLAVO LUIZ SOARES SÁ ALUNO: ANTONIO EDSON ALVES DA SILVA A INTERPRETAÇÃO DA LINGUAGUEM DO LIVRO: “O PEQUENO PRÍNCIPE” Relatório das atividades de pesquisa e exposição em aula, exigido como requisito parcial à aprovação da disciplina de Leitura e Produção Textual do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Ceará (UECE). Orientador: Prof. Esp. Olavo Luiz Soares Sá CRATEÚS/CEARÁ 2012 RESUMO Este trabalho de pesquisa sobre A Interpretação da linguagem do livro: “O Pequeno Príncipe”, tem como objetivo adentrar na compreensão da mensagem central, a qual o autor quer transmitir. Estamos vivendo em uma sociedade capitalista, que tem como propósito a banalização dos sentimentos, sejam em qual aspecto os caracterizarmos, o estudo da linguagem do livro, vem de encontro com estes conceitos pré estabelecidos e neste contexto percebi o quanto estamos ainda distante de tirarmos esta venda de nossos olhos e observar a vida da maneira que ela é, aprendendo a dar valor aos simples…

o seu término e se estiver amamentando.Caso ocorra gravidez1 durante ou logo após o tratamento com AMOXICILINA, suspenda a medicação e comunique imediatamente ao seu médico. Cuidados de administração: Siga a orientação do seu médico, respeitando sempre os horários, as doses e a duração do tratamento. Siga à risca o número de dias determinado pelo seu médico, mesmo que para isso seja necessário adquirir mais de uma embalagem do produto. Esta precaução irá prevenir uma reinfecção ou uma…

OS SABERES E A CULTURA NA PERSPECTIVA DE LINGUAGEM: UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO NO DESENVOLVIMENTO DO PACTO PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA - PNAIC NO MUNICÍPIO DE ABAETETUBA. Mestranda em Educação/ANNE SULLIVAN UNIVERSITY, Esp. Língua Portuguesa e Literatura, Esp. Em Gestão e Supervisão Escolar, Esp. Educação do…

Universidade Federal de Minas Gerais Escola de Belas Artes Pós-Graduação em Artes Visuais ESTRATÉGIAS NARRATIVAS DE PEDRO ALMODÓVAR PARA O DESCONGESTIONAMENTO DO OLHAR LUIZA AGUIAR LEITE Belo Horizonte Novembro de 2009 1 Universidade Federal de Minas Gerais Escola de Belas Artes Pós-Graduação em Artes ESTRATÉGIAS NARRATIVAS DE PEDRO ALMODÓVAR PARA O DESCONGESTIONAMENTO DO OLHAR LUIZA AGUIAR LEITE Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Artes da…

i Dedicatória Dedico este trabalho objectivamente a todas as crianças desse me nosso país- angola, como demonstração da valorização de sua educação e formação da personalidade. Aos meus queridos colegas, estudiosos da ciência, como uma pequena contribuição para o desenvolvimento das suas monografias e outros trabalhos científicos. ii Agradecimentos Agradeço primeiramente a Deus - Jeová, pelo dom da vida, saúde, amor, sabedoria e capacidade…

ASMEC CURSO DE LETRAS O MESTRE RUBEM ALVES Lourdes Silvânia da Silva Oliveira – RG N° 7152254 – SSP/MG ORIENTADORA: Maria Ernestina dos Santos Brandão. Ms OURO FINO (MG) DEZEMBRO/ 2009 Lourdes Silvânia da Silva Oliveira – RG n° 7152254 SSP/MG O MESTRE RUBEM ALVES PROFESSOR NA VISÃO DE RUBEM ALVES Aprovada em 02/12/2009, com nota____9,0___ - Destaque: _____________ Banca Examinadora e de…

ÍNDICE METODOLOGIA DE ENSINO: MÉTODOS UTILIZADOS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL 15 RELAÇÃO DA INCIDÊNCIA DE PARASITAS INTESTINAIS EM CRIANÇAS DE UMA ESCOLA RURAL DE VARGINHA/MG COM A CONSCIÊNCIA HIGIÊNICO-SANITÁRIA DE SEUS RESPONSÁVEIS 16 APRENDIZAGEM DE UMA SEGUNDA LÍNGUA: 17 FATORES QUE PODEM INFLUENCIAR NESTA AQUISIÇÃO. 17 A INFLUÊNCIA DA GINÁSTICA ARTÍSTICA NO EQUILÍBRIO DINÂMICO EM CRIANÇAS DE 4 E 5 ANOS. 18 COMPORTAMENTO INFANTIL: A INTERAÇÃO DA CRIANÇA COM AS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS…

estreita de terra no horizonte, onde figuras minúsculas estavam se empurrando, se agredindo e duelando com espadas, como faziam em Classic Comics. Mas talvez ela tivesse razão. Talvez tivesse sido apenas a minha imaginação, um pouco como os monstros da meia-noite que, de vez em quando, ainda me despertavam de um sono profundo, meu pijama encharcado de suor, meu coração batendo. Como se pode saber quando alguém está apenas imaginando? Fiquei olhando as águas cinzentas lá fora até…

faixa estreita de terra no horizonte, onde figuras minúsculas estavam se empurrando, se agredindo e duelando com espadas, como faziam em Classic Comics. Mas talvez ela tivesse razão. Talvez tivesse sido apenas a minha imaginação, um pouco como os monstros da meianoite que, de vez em quando, ainda me despertavam de um sono profundo, meu pijama encharcado de suor, meu coração batendo. Como se pode saber quando alguém está apenas imaginando? Fiquei olhando as águas cinzentas lá fora…

uma faixa estreita de terra no horizonte, onde figuras minúsculas estavam se empurrando, se agredindo e duelando com espadas, como faziam em Classic Comics. Mas talvez ela tivesse razão. Talvez tivesse sido apenas a minha imaginação, um pouco como os monstros da meia-noite que, de vez em quando, ainda me despertavam de um sono profundo, meu pijama encharcado de suor, meu coração batendo. Como se pode saber quando alguém está apenas imaginando? Fiquei olhando as águas cinzentas lá fora…