Resumo apos. texto e leitor

Resumo: Texto e Leitor Capitulo 1 Com base no que lemos a compreensão de um texto é um processo que se caracteriza pela utilização de conhecimento prévio, conhecimento adquirido ao longo de sua vida. São vários níveis de conhecimento que utilizamos durante a leitura. O uso do conhecimento lingüístico fica comprometido quando o texto é desconexo ou apresenta trechos de uma língua desconhecida pelo o leitor. O conhecimento é a base essencial para a compreensão de um texto, muitas das vezes o texto está parcial, genérico e previsível das situações. O Conhecimento permite uma grande economia de seletividade, pois quando falamos ou escrevemos podemos colocar a situação do texto. O conhecimento parcial que adquirimos na memória é chamado de esquema. O Esquema determina a ordem natural das coisas, eles também permitem economia e comunicação. Isto é, podemos ser abrangentes e entendermos melhor o texto, pois se na for acessível não compreendemos o que se pede. A ativação do conhecimento prévio é então essencial a compreensão, pois o conhecimento que o leitor tem sobre o assunto lhe permite fazer as interferências necessárias. A leitura implica uma atividade de procura por parte do leitor, pois o texto sugere pistas e caminhos para certeza explicita no texto. Resumo: Texto e Leitor Capitulo 1 Com base no que lemos a compreensão de um texto é um processo que se caracteriza pela utilização de conhecimento prévio, conhecimento adquirido ao longo…

Resumo: Seção 1 Linguística Textual O texto é uma situação comunicativa, também icônica e imagológica, entre outras formas não verbais. A icônica é linguagem texto produzido por meio de símbolo, a imagológica é produção de texto através de imagens. Para construir um texto importante ressaltar que a leitura e a atualização de informações também colaboram com a qualidade, informação r transformá-las em conhecimento chamadas intertextualidade. A intertextualidade baseia em obras e…

a 03: A Mitologia dos Preconceitos Linguísticos: Análise da Variação Linguística no Brasil – Parte 1 Aula-tem a 04: A Mitologia dos Preconceitos Linguísticos: Análise da Variação Linguística no Brasil – Parte 2 4/6 Nota 1 Notas: 1 25 minutos 5 segundos 0.8333 de um máximo de 1.25(67%) Na introdução do livro Por que (não) ensinar gramática na escola (Campinas: Mercado de Letras, 2009, pp.1516), Sírio Possenti afirma que: “Mais que o saber técnico, um conjunto de…

Curso: Pedagogia Atividade Resumo do livro “LER E COMPREENDER” capitulo 2 Disciplina: Leitura e Produção de Texto Jundiaí-SP 25/03/2014. Capítulo 2 (resumo) – Ler e compreender os sentidos do texto A leitura é um sistema de conhecimento e processamento textual, isso quer mostrar que é um textual estratégico na qual significa que o leitor dentro de um texto deve realizar simultaneamente muitos passos interpretativos. Para que temos umas boas ideias diante de…

utilizando gêneros textuais escritos em língua inglesa, tais como: curriculum vitae, resumo acadêmico/abstract, texto de divulgação científica, artigo científico, reportagem, notícia, artigos acadêmico-científico, manuais de instruções e processos, dentre outros que circulam na área acadêmica dos alunos, desenvolvendo vocabulário específico relevante às necessidades e habilidades relacionadas com a área de atuação profissional e acadêmica. Temas que abordem questões relacionadas ao…

blogspot.com.br/2012/05/livroler-e-compreenderos-sentidos-do.html Resumo de livros Livro: "Ler e compreender: os sentidos do texto" - Ingedore Villaça Koch eVanda Maria Elias (Resumo) Este livro te ajudará a entender as contribuições da Linguística Textual para a teoria e pratica de ensino da leitura, como pressuposto básico a concepção de que o texto é lugar de interação de sujeitos sociais. Cada um dos nove capítulos apresenta de forma simples e didática, as…

RESUMO WEBAULA 1 UNIDADE1 DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM Entre 4o.ooo à 10.000 a.C. iniciou a fala. Para registrar sua histórias e feitos utilizaram as pinturas ruprestes pelos homens pré-históricos. Por volta de 4.000 a.C desenvolveu a escrita cuneiforme(placas de barro) pelos Sumérios. Os Egípcios desevolveram as escritas demótica e Hieroglifica em pergaminho. O alfabeto tem origem no fenício, estendeu Ásia no sec. XV a.C, adaptada na Grécia, influenciou o abcedário etrusco,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS TECNOLÓGICAS CURSO DE ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO PAULO CHAVES JANSEN TEXTUALIDADE UMA ABORDAGEM DO PONTO DE VISTA DA LEITURA São Luís 2011 PAULO CHAVES JANSEN TEXTUALIDADE UMA ABORDAGEM DO PONTO DE VISTA DA LEITURA Resumo/Fichamento apresentados a Josenilde C. Dorneles de Moraes, professora da disciplina Comunicação e Expressão Oral e Escrita do Curso de Engenharia da Computação, da Universidade Estadual do Maranhão…

Juazeiro-BA, 27 de novembro de 2013 ESQUEMA DO RESUMO 1. Do mundo da leitura para a leitura do mundo 1.1 A leitura no mundo letrado 1.2 A interação presente na leitura 1.3 O que é um leitor competente 1.4 Conhecimentos do leitor necessários na leitura 2. A leitura do texto 2.1 Leitura racional 2.2 Conhecimento linguístico 2.3 Conhecimento interacional RESUMO 1. Do mundo da leitura para a leitura do mundo …

motivou a produção do resumo, escrito por Negrão, Scher e Viotti (2012), pode-se inferir que, basicamente, o propósito comunicativo veiculado no texto é de que se faça compreender que o falante de uma língua possui um sistema de conhecimento dessa língua que é inerente ao ser, e que isto acontece involuntária e constantemente, mesmo que não haja um acompanhamento escolar. Para que se assegure como verdadeiro o fato de o falante da língua já nascer com esse conhecimento linguístico…