Resumo De Relativizando De Da Matta

Temporalidade e memória indígena: desafios gnoseológicos na formação de professores guarani mbyá para escola diferenciada Armando Martins de Barros Wayza Ventres Resumo: A exposição parte da experiência em realização pela UFF/Prodef, de pesquisa-extensão junto às aldeias guarani mbyá de Itatim, Araponga (município de Paraty) e Sapukai (município de Angra dos Reis), no Estado do Rio de Janeiro. O texto remete às demandas dos professores guarani mbyá, em torno da adequação da…

Assistente do Departamento de Enfermagem da UFSC. Membro pesquisador do NEPEPS/PEN/UFSC VDoutora em Sociologia. Professora Adjunto do Departamento de Sociologia e Ciência Política da UFSC. Membro pesquisador do NEPEPS/PEN/UFSC Endereço RESUMO O conceito de cultura tem sido evocado no ofício do desenvolvimento da educação em saúde, mas não tem sido explorado em profundidade pelos autores da chamada corrente de educação popular e pelos profissionais de saúde em geral.…

Introdução à sociologia. São Paulo: Prentice Hall - Br, 2010. LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropológico. 24. ed. Rio de Janeiro: J. Zahar, 2009. MARTINS, Carlos Benedito. Que é sociologia. São Paulo: Brasiliense, 2001. MATTA, Roberto da. Relativizando: uma introdução à antropologia social. Rio de Janeiro: Rocco, 1987. QUINTANEIRO, Tânia et alii. Um toque de clássicos. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 2009. AULA FUNDAMENTOS DAS SOCIAIS MATERIAL DIDÁTICO: CIÊNCIAS…

A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR: MULTIRREFERENCIALIDADE, IMPLICAÇÃO E ESCUTA CLÍNICA João Batista Martins * RESUMO. Este artigo discute a noção de clínica no contexto da psicologia escolar. Na medida em que nós sugerimos como metodologia de pesquisa e de intervenção para o psicólogo escolar a observação participante, entendemos que tal discussão também se refere a questões epistemológicas - uma vez que a produção de conhecimento se dá na ordem da implicação, pois é construção…

Metodologia qualitativa de pesquisa Heloisa Helena T. de Souza Martins Universidade de São Paulo Resumo Este artigo apresenta reflexões sobre o que significa fazer ciência no âmbito dos métodos e técnicas qualitativos da sociologia. Tem como pressupostos uma compreensão de metodologia como o conhecimento crítico dos caminhos do processo científico, que indaga e questiona acerca de seus limites e possibilidades; e o reconhecimento de que todo conhecimento sociológico tem, como…

reflections about the Life History method Aline Pacheco Silva Carolyne Reis Barros Maria Luísa Magalhães Nogueira Vanessa Andrade de Barros Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte – MG, Brasil Resumo O presente artigo propõe-se a descrever e situar o método de Historia de Vida dentro da ciência destacando suas características singulares. O método de Historia de Vida se insere dentro de metodologias qualitativas…

Reflexões em torno de populismo e trabalhismo Reflections on Populism and Laborism ANGELA DE CASTRO GOMES Professora Titular da UFF e Pesquisadora do CPDOC/FGV RESUMO O artigo retoma o debate em torno das categorias populismo e trabalhismo, encaminhando uma proposta de reflexão que se articula com o tema do seminário em que foi exposto: história e culturas políticas. A proposta é pensar o populismo como um mito político, situando-o como integrando o imaginário social brasileiro. No…

espírito de desenvolvimento vigente no país se expressou também na institucionalização dás ciências sociais e, na década seguinte, muitas das iniciativas dos anos anteriores amadureceram, não obstante os obstáculos políticos conhecidos. Roberto Da Matta (1985) chamou a atenção recentemente para uma foto de 1939 num artigo tão interessante pelo que diz quanto pelo que deixa de dizer. Nela aparecem, da esquerda para a direita, Claude Lévi-Strauss, Ruth Landes, Charles Wagley, Heloísa…

Questões teórico-metodológicas da pesquisa com crianças Juliana Pereira da Silva* Silvia Neli Falcão Barbosa** Sonia Kramer*** Resumo: O objetivo deste texto é o de contribuir para a fundamentação teórico-metodológica da pesquisa com crianças. Com base em Benjamin, o texto busca entender as relações entre infância, cultura e sociedade, a partir de uma perspectiva fundamentada na antropologia e na filosofia. Em primeiro lugar, situa-se o tema no contexto das ciências humanas e sociais,…

Antropologia. Professora Adjunta do Instituto de Saúde e Sociedade – Unifesp Campus Baixada Santista. Endereço: Av. Ana Costa, 95, CEP 11060-001, Santos, SP, Brasil. E-mail: eunice_nakamura@hotmail.com 32 Saúde Soc. São Paulo, v.21, n.1, p.32-41, 2012 Resumo Este artigo trata da dimensão ética na pesquisa em saúde, relacionando-a mais especificamente à abordagem qualitativa, a partir das contribuições das ciências sociais e em particular da etnografia, que pressupõe a construção de uma…