Resumo Critico Sobre A Importancia Dos Generos Textuais

de leitura por ele desenvolvidas. Pensando nisso, é que as séries iniciais do Ensino Fundamental devem trabalhar adequadamente com a leitura e a escrita para assim formar leitores e produtores de textos eficientes, que serão adultos reflexivos e críticos. 2. DESENVOLVIMENTO 2.1. A leitura e a escrita na escola: concepções e produção de sentidos Muitos alunos saem da escola sem saber fazer uso correto da leitura e da escrita e isso vai trazer reflexos em sua vida cotidiana…

Estratégias de leitura e gêneros textuais na formação do leitor crítico Eliane de Fátima Manenti Rangel – UNIFRA – Santa Maria-RS e.mail: elianerangel@unifra.br Resumo: É imprescindível o desenvolvimento do processo de leitura por meio de estratégias para que os alunos tornem-se leitores críticos e cidadãos atuantes. Desse modo, a presente comunicação tem por objetivo discutir alguns procedimentos que podem ser adotados pelos professores do ensino fundamental e médio, no sentido de…

RESUMO Este traballho mostra a concepção de leitura e as diversas formas de fazer a leitura de algo, seja este um livro, filme, charges, tirinhas ou mundo a nossas volta. Diversas estratégias de leituras e como um texto usa elementos coesivos para dar coerencias e ligar as ideias presentes no mesmo, que cada texto tem seu genero textual e que não existe um limite de generos textuais, qualquer pessoa pode criar um genero textual. Explica como identificar um tipo

aspectos mais relevantes que são de interesse do/a leitor/a. Tipos de Fichamento: - de leitura: registro de informações bibliográficas completas, anotações sobre tópicos da obra, citações diretas, juízos valorativos a respeito da obra, resumo do texto, comentários; - de temática: registro de assunto, envolvendo obras de vários autores que versam sobre a mesma temática; - de autores: registro de autores que contribuem direta ou indiretamente com o assunto a ser pesquisado; - de…

intelectual é medida pela produtividade na publicação. 2. Objetivo do texto: trazer informações sobre a prática acadêmica de publicação, enfocando gêneros textuais mais comumente adotados no contexto universitário. 3. Preparação para produção textual no contexto acadêmico 3.1. A seleção da literatura de referência; 3.2. A qualidade da leitura dessas referências; 3.3. A função de diferentes gêneros no contexto acadêmico; 3.4. O estilo, a linguagem a adotar; 3.5. A definição da…

Resumo: O processo de escrita e produção textual necessita de várias estratégias para se enquadrar nos requisitos exigidos pela gramática normativa. Uma leitura satisfatória e uma boa discussão do conteúdo auxiliam nessa prática verbal. O presente artigo tem por objetivo avaliar o sistema de redação através da sequência da reescrita e autoavaliação, trabalhados no corpo do texto primevo, atuantes como ferramentas potencializadoras do aprendizado. Palavras-Chave: produção textual; reescrita;

precisos, ressaltamos o caso dos recursos tecnológicos. Estes, por excelência, estão gradativamente se entremeando no cotidiano das pessoas e, de certa forma, influenciando-as no que diz respeito ao comportamento adotado. Diante disso, retomamos sobre a recorrência da carta, pois torna-se notório que a mesma cedeu lugar às inúmeras formas de comunicação que atualmente norteiam a convivência humana, como é o caso do E-Mail, Orkut, MSN, entre tantos outros. Tamanha diversidade surgiu…

compreensão do contexto em que se vive.” Foucambert (1994) define a leitura como a formulação de um juízo sobre a escrita no ato de questionar e explorar o texto na busca de respostas - textuais e contextuais - que geram uma ação crítica do sujeito no mundo: Resende (1993) também concebe a leitura como possibilidade de abertura ao mundo e caminho para um conhecimento mais aprofundado do leitor sobre si mesmo. * 2. Definindo leitura: A idéia de leitura é normalmente restrita ao…

OLIVEIRA RA 441824 GENEROS TEXTUAIS - Relatórios Juazeiro do Norte – CE 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP ACADEMICOS: MARIA DO SOCORRO DA SILVA RA 444580 MARIA RONEIDE ALVES DE SOUSA RA 442811 MARIA SIMONE BARROS MARIANO NASCIMENTO RA 443948 MARINEIDE FLORENTINO DE SALES RA 441257 TALICIA SANTANA SOARES RA 442165 REBECA FILGUEIRA DA SILVA OLIVEIRA RA 441824 GENEROS TEXTUAIS - Relatórios

1. Comente sobre a pesquisa no ensino superior R: Designa um conjunto de elementos materiais ou ideais, entre os quais se possa encontrar ou definir alguma relação. Denota igualmente as idéias de método, organização, coesão, coordenação, estrutura organizada (...) No campo da educação, um sistema agregará tanto o conjunto de instituição educacionais ( compreendidos os elementos materiais e humanos que os compõem), como as normas nacionais e editadas pela união e as normas especiais. 2.