A avaliação na pré escola

decisões burocráticas da avaliação tradicional. 2) Objetivo da obra: promoção como acesso a um patamar superior de aprendizagem, de acesso a um nível qualitativamente superior de conhecimento e de vida. Avaliar para promover (diferentes “leituras”, significados): 3. Polêmicas em torno da avaliação: LDB encaminha novas regulamentações sobre a promoção dos estudantes. Pareceres, resoluções, normas somam-se a LDB e criam múltiplas interpretações. Sociedade e professores inquietos frente as reformas educacionais (risco a tradicional escola brasileira). 4. Na obra NÃO existe apoio na idéia de que é preciso mudar a escola e a sociedade para mudar a avaliação. Capacidade única e exclusiva do ser humano = pensar, analisar, julgar, interagir, influenciar e ser influenciado. AVALIAÇÃO REFLEXIVA AVALIAÇÃO Reflexão Transformação da realidade avaliada. 5. É necessário REPENSAR os princípios de avaliação que regem a Escola. Isso exige discuti-la em seu conjunto: valores, organização curricular, preceitos metodológicos, visão política,comunitária. Isso faz desencadear e dinamizar processos de mudanças amplos: reflexão conjunta sobre princípios que fundamentam a avaliação nas escolas (diferentes perspectivas individuais). 6. Prática que está por ser delineada, um processo a ser construído pelo diálogo, pelo encontro, pelo confronto, por pessoas em processo de humanização. AVALIAÇÃO MEDIADORA “ O grande dilema é que não há como ensinar melhores fazeres em avaliação. Esse caminho…

ARTIGO A ESCOLA COMO MEDIADORA DA INCLUSÃO DIGITAL Rosaline Araújo de Morais1 Márcia da silva Carvalho1 Rafael Zortea de Oliveira1 Clodoaldo Anjos de Souza1 Fábio Bombarda 2 UNEMAT, Vila Rica, MT. RESUMO O aumento da informatização na sociedade atual esta cada vez maior e por isso é necessário que se busque uma maneira de inclusão digital de todos os cidadãos nesse novo modo de vida, para que possa assim participar continuamente em meio a uma sociedade que está se exigindo…

1 O USO DE TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA1 Márcio Roberto Vieira Ramos2 RESUMO: O presente estudo pretende analisar o uso das tecnologias em sala de aula no Ensino Médio - a exemplo dos celulares - e relacioná-las com o processo de ensino e aprendizagem, considerando alguns elementos que viabilizem o aprendizado de forma diferenciada, proporcionando ao aluno aulas mais dinâmicas, que o ajude a aprender melhor os conteúdos e refletir sobre os problemas apresentados. Igualmente,…

A UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS E RECURSOS DIDÁTICOS COMO FACILITADORES DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL I1 Elizabeth Rocha de Carvalho Oliveira2; Mirian Resende Costa3 Resumo: É sobre a importância da utilização dos recursos didáticos pelos professores dos anos iniciais do ensino fundamental que se insere o interesse desta pesquisa. O presente estudo será realizado à luz das perspectivas teóricas sócio - histórica e interacionista e a teoria da aprendizagem…

limitações The construction of a Singular Therapeutic Project with the user and the family: potentialities and limitations 521 Larissa de Almeida Rézio*** Neuma Zamariano Fanaia Teixeira**** Resumo O Projeto Terapêutico Singular (PTS), principal instrumento de trabalho interdisciplinar dos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS), possibilita a participação, reinserção e construção de autonomia para o usuário / família em sofrimento psíquico. O objetivo foi de descrever as…

Cap. 1 1. Por que a educação é um fenômeno e um processo social? Pois ela é uma atividade humana necessária à existência e funcionamento de todas as sociedades e também é um processo de prover a sociedade dos conhecimentos e experiências culturais que os tornam aptos a atuar no meio social. É também uma parte integrante das relações sociais, econômicas, políticas e culturais da sociedade. 2. Explicar as relações entre a definição de educação em sentido mais amplo e em…

SERVIÇO SOCIAL E CAPS AD: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES Nelma Natividade de Oliveira Licenciada em Letras pela UEMA, bacharelada em Serviço Social pela UNISULA e Especialista em Saúde Pública pela UEMANET. RESUMO Consciente de que as drogas constituem um dos maiores problemas que atinge a sociedade em escala cada vez mais crescente, faz-se necessário um conhecimento mais amplo a respeito desta problemática. Partindo dessa premissa, o presente estudo visa caracterizar o atendimento no…

| | | | | | | |II. As palavras “crescimento” e…

LEIDIANE DIAS FRANSKOVIAK PERFIL EPIDEMIOLÓGICO DOS USUÁRIOS DO CAPS DE ROLIM DE MOURA - RO ROLIM DE MOURA - RO 2015 LEIDIANE DIAS FRANSKOVIAK PERFIL EPIDEMIOLÓGICO DOS USUÁRIOS DO CAPS DE ROLIM DE MOURA- RO Projeto de pesquisa apresentado como requisito para aprovação na disciplina de trabalho de curso II ( TCC) ministrado e orientado pelo Profº Esp. Eraldo Carlos Batista do curso de Farmácia da Faculdade São Paulo. ROLIM…

mentais atendidas no CAPS I de Lins INTRODUÇÃO O tema abordado revela que os indivíduos portadores de transtornos mentais necessitam de uma atenção que redirecione os modelos de atendimento e vise melhorar a qualidade de vida destes, nos aspectos biopsicossociais. Considera-se uma pessoa mentalmente saudável aquela que mantém um equilíbrio de bem estar físico, mental e social, alcançando um nível de funcionamento satisfatório para as demandas do próprio indivíduo e da sociedade, sendo…