Resumo Aula Tema 1

Aula-tema 1: Definindo o conhecimento e a aprendizagem organizacional QUESTÃO 01 Leia o seguinte texto: Na década de 40 do século passado, cientistas alemães e americanos criaram as moléculas CFCs para facilitar a fabricação de gelo. Os CFCs foram decisivos para a fabricação em escala de geladeiras, aparelhos de ar condicionado, desodorantes e muitos outros produtos e utensílios. Apenas recentemente com equipamentos que fornecem novos dados e informações sobre a atmosfera,…

Resumo das aulas de Metodologia para Elaboração de Pesquisa Científica- 1º bi de 2013 . Elaborado por Ivo Segnini Jr – sala 19 – 4º A – UNIARA – ivo.segnini@me.com. METODOLOGIA Aula do dia 19.2.13 ü Curso de Bacharelado precisa de um TCC. ü Bacharel é o primeiro título de um cientista. ü Metodologia de elaborar uma monografia da melhor forma possível. ü Inicialmente a disciplina é mais teórica depois haverá uma participação maior do aluno. ü Discutiremos forma de estudar. ü Aprenderemos

Recursos . Aulas: Aula-tema 01: Panorama mundial e nacional – ecossistemas Resumo Web aula Atividade de Autodesenvolvimento Atividade Colaborativa Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Aula-tema 02: Panorama mundial e nacional – mudanças climáticas e políticas públicas emergentes Resumo Web aula Atividade de Autodesenvolvimento Atividade Colaborativa Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Aula-tema 03: O caminho da sustentabilidade Resumo Web aula Atividade…

Pesquisa e Prática de Ensino I em conjunto com a professora orientadora para ser aplicado no primeiro semestre de 2014 em Pesquisa e Prática de Ensino II no Instituto de Educação Professor Ismael Coutinho em Niterói. SUMÁRIO 1) Introdução................................................................................................ 4 2) Justificativa................................................................................................5 3) Objetivos.......

enriquecem o assunto ou “curiosidades” e notícias recentes relacionadas ao tema estudado. Glossário: indica a definição de um termo, palavra ou expressão utilizada no texto. Mídias integradas: remete o tema para outras fontes: livros, filmes, músicas, sites, programas de TV. Atividades de aprendizagem: apresenta atividades em diferentes níveis de aprendizagem para que o estudante possa realizá-las e conferir o seu domínio do tema estudado. Reflita: momento de uma pausa na leitura para…

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA LEGISLAÇÃO AMBIENTAL BRASILEIRA Marco Antonio Regio Terragno Prof. Orientador Mara Brognoli Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Gestão Ambiental - GAM 0209 – Prática Módulo 1 12/08/13 1 TEMA/ASSUNTO A aplicabilidade das sanções penais e administrativas da Legislação Brasileira do Meio Ambiente. 2 OBJETIVOS - Demonstrar as dificuldades das autoridades em aplicar a lei. - Avaliar a estrutura governamental de…

Aula complementar 1 Grandes perfumes em pequenos frascos: o resumo Professora Helena Feres Hawad – Coordenadora da Disciplina Meta da aula: Explicitar as técnicas usadas na elaboração de um resumo. Objetivos: Esperamos que, após o estudo do conteúdo desta aula, você seja capaz de 1. Identificar o tema e a ideia central de um texto. 2. Elaborar um esquema que represente a estrutura do conteúdo de um texto. 3. Avaliar a relevância e a pertinência de diferentes ideias com vista…

Nutrientes e Guias Alimentares ENTREGAS TAREFAS DATAS ETAPA 1 Aula-tema: A Importância dos Alimentos – uma introdução 06/08 Orientação do trabalho 20/08 27/08 Entrega parcial Realizar um resumo, tipo quadro, contendo o nome dos macronutrientes, sua função e, pelo menos, 5 (cinco) alimentos fonte 03/09 ETAPA 2 Aula-tema: Necessidades e Recomendações de Nutrientes e Guias Alimentares. 08/10 Orientação do trabalho 17/09 24/09 Entrega parcial Desenhar uma Pirâmide Alimentar,…

das Ciências Biológicas referente a conceitos/ princípios/ teorias.  Estabelecer relações entre ciência, tecnologia e sociedade. Produção Acadêmica    Relatórios parciais. Construção de modelo didático sobre Corrente e Resistência. Aula a ser ministrada para a classe. Participação Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de 04 participantes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina. Essas equipes…

Aula-tema 05: Eu, Você, Nós: Comunicar é Preciso Este trabalho poderá ajudá-lo a compreender o processo de feedback de forma clara e a identificar os fatores e as habilidades envolvidos nesse processo. A partir da comparação entre a teoria, a visão de um especialista na área e a própria postura, será possível identificar pontos de desenvolvimento em sua performance. Para isso, siga os passos abaixo: Passo 1: Consulte o material referente à aula (Resumo, Conceitos Fundamentais, Web Aula) e leia