Respostas Unidade Web Educação Infantil Anhembi Morumbi

15.894,85 132,00 1+CR 40 2.601,45 132,00 CR 20 1.249,76 132,00 CR 20 1.249,76 132,00 11 Médico Clínico Geral 12 Odontólogo 13 Professor de Educação Artística Licenciatura Plena Educação Artística. em 14 Professor de Ciências Licenciatura Ciências. em 15 Professor de Educação Física Licenciatura Plena em Educação Física e registro no CREF/RS. CR 20 1.249,76 132,00 16 Professor de Geografia Licenciatura Geografia. Plena em CR 20 1.249,76 132,00 17 …

Introdução à Educação a Distância a a Prof . Dr . Marta Maria Gomes Van der Linden Descrição do Curso Esta disciplina tem por objetivo apoiar os estudantes de cursos virtuais na teoria e prática do ensino e aprendizagem on-line. Terá como foco os fundamentos teóricos e metodológicos que orientam a educação virtual. Na sua aplicação será utilizado um ambiente virtual de aprendizagem (Moodle). Os participantes serão levados a refletir sobre as possibilidades e limites…

às consequências para o rendimento escolar dos educandos. Mostraremos as teorias e os discursos de alguns teóricos. Atualmente o fenômeno bullying vem sendo muito divulgado e alvo de muitas preocupações por profissionais principalmente na área da educação, apesar de ser um tema contemporâneo, tal agressão verbal ou física já era praticada há décadas atrás, porém não era incluso na mídia como os dias atuais. Como normalmente a vítima tem medo do agressor e as pessoas convivem com ela,…

20% a distância - e agora? Contexto da educação a distância 1 Contexto da educação a distância Rita Maria Lino Tarcia Silvia Maria Coelho Costa Período de transição e mudanças na história da humanidade Podemos afirmar que vivemos um grande momento de transição e de mudanças na história da humanidade. As transformações, determinadas pelo contexto sócio-histórico, nos convidam a uma revisão e atualização de vários princípios, abordagens e modelos, inclusive pedagógicos.…

(UFPA) Profª. Dra. Heloísa Candello (IBM Research Brazil) Profª. Dra. Lídia Oliveira (Universidade de Aveiro - Portugal) Profª Dra. Lucimara Rett (UFRJ) Profª. Dra. Maribel Santos Miranda-Pinto (Instituto Politécnico de Viseu - Escola Superior de Educação, Portugal) Profª. Dra. Marina A. E. Negri (ECA-USP - Fundação Cásper Líbero) Profª. Dra. Rosane de Fatima Antunes Obregon (UFMA) Prof. Dr. Tarcísio Vanzin (UFSC) Profª. Dra. Vania Ribas Ulbricht (UFSC) Prof. Dr. Victor Aquino Gomes…

RESUMO DOS PROJETOS DESENVOLVIDOS NO ÂMBITO DO PROGRAMA ENSINAR COM PESQUISA 2007 a 2009 2007 – 1ª. CHAMADA Unidade Docente Título Projeto Resumo ECA Analise das expectativas dos ingressantes e da reflexao dos formandos do curso de Biblioteconomia: perspectivas do aluno enquanto pesquisador sem resumo FSP Adelaide Cassia Nardocci Caracterização do peso corpóreo e ingestão de alimentos de origem animal (ovos, leite e derivados e carnes) por faixa etária e regiões brasileiras…

Duarte Mazza DESIGN DE ANIMAÇÃO Universidade Anhembi Morumbi Mestrado em Design / Programa de Pós-graduação Stricto Sensu Orientador: Profa. Dra. Mônica Moura São Paulo Setembro / 2009  M429a Mazza, Mauricio Duarte O Acting no Design de Animação / Mauricio Duarte Mazza - 2009 187f.: il.; 21 cm. Orientador: Monica Moura Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Anhembi Morumbi, São Paulo, 2009. Bibliografia: f.181-183.

...............................................................................................5 Problemas enfrentados pelas instituições de ensino.................................................................................6 O marketing na educação..........................................................................................................................7 Um pouco sobre marketing..................................................................................................

enunciada por alguém em particular, é expressão daquilo que foi arbitrado e consagrado historicamente por seu grupo social. Há uma impossibilidade do pensador em negar suas origens sociais, assim como o seu contexto ideológico – tanto perguntas como respostas são sempre condicionadas histórica e socialmente. Logo, o pensamento filosófico-científico representa, assim, uma ruptura bastante radical com o pensamento mítico, enquanto forma de explicar a realidade: neste PU CRio Cer tific açã…

1. INTRODUÇÃO No final do ano 2001, fui tomado por questionamentos sobre a questão do não presencial na educação. Perguntei-me se um livro, em si, era não presencial e se a Internet era necessariamente sinônimo de não presencial. E se estava pressupondo que o não presencial era simplesmente dispor conteúdo na Internet e proporcionar tutoria. Como primeiro exercício levantei quatro problemas que desafiam a implantação de projetos de ensino a distância: 1) as possibilidades…