CS2_2015_2_turmaQuarta_plano_2015

provas seriadas (indicadas no cronograma), valendo 80% da menção final, contendo questões sobre todo o conteúdo abordado até o momento de sua realização (valorizando o aprendizado de conhecimentos e habilidades adquiridos), mas pelo menos 60% delas sobre o conteúdo abordado no dia de sua aplicação; e 2. 13 estudos dirigidos seriados, valendo 20% da menção final, contendo respostas concisas a perguntas sobre todos os conteúdos a serem abordados no dia de sua entrega (valorizando o comportamento ativo e o estudo prévio para um maior aproveitamento das aulas presenciais), escritos a próprio punho (à mão) em texto tendo entre 10 linhas e uma página, em um único formulário padrão (anexo) por dia de encontro/aula. As respostas referentes a todos os conteúdos do dia da aula deverão estar num único formulário. As perguntas estão disponíveis no site https://sites.google.com/site/welkerprofessor. Os estudos dirigidos devem ser entregues no início de cada encontro (com tolerância de 10 minutos) nas datas indicadas no cronograma. Os discentes que tiverem faltado ou se atrasado a uma das 13 provas por motivos que independem de sua vontade e que tiverem documento comprobatório (por exemplo, atestado e boletim de ocorrência) poderão realizar prova de substitutiva na data indicada no cronograma, com todo o conteúdo abordado até a data de sua realização. A nota desta prova substituirá as notas das provas e das respostas do estudo dirigido não entregues devido a falta justificada. Será…

BANCA EXAMINADORA Prof. Msa Adriana Sleutjes Orientador Prof. Dr....... Membro convidado 1 Prof. ..... Membro convidado 2 Examinado(a) em: ____/____/______. RESUMO MACIEL, Giovani N. EMDR e Neuropsicologia: aspectos da estimulação bilateral nas funcionalidades dos hemisférios cerebrais. XX f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Neuropsicologia). Centro de Ensino Superior de Juiz de…

INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS – ICB DEPARTAMENO DE FISIOLOGIA E BIOFÍSICA PROGRAMA TEÓRICO – PRÁTICO FIB 013 – FISIOLOGIA E BIOFÍSICA APLICADA À ENFERMAGEM Professores: Dra. Audrey H. I. Salgado (biofísica geral) Dra. Lígia Naves (neurofisiologia) Dra. Virgínia Mara Pereira (endócrino reprodutor e respiratório) Dr. Cândido Celso Coimbra (renal e digestivo) Coordenador da disciplina Dra Andréa Siqueira Haibara (cardiovascular) 2005 1 Caros Alunos A realização dos…

salário." (Ulysses Guimarães) Técnicas de Negociação – Desafio 2 Durante o ano em que passou, você assumiu novas responsabilidades, trabalhou duro e se dedicou totalmente à empresa para a qual trabalha. Além disso, você acaba de ingressar em um curso superior na área de gestão e está se capacitando para ser um funcionário melhor. Tem bons motivos para pleitear um aumento salarial. Bem…

Correia Jesuíno que este sucesso «está patente no seu crescimento, nas inúmeras descobertas que efectuou, nas realizações práticas a que deu lugar, na aceitação pública que conseguiu obter. A Psicologia é hoje uma disciplina reconhecida e, para o bem e para o mal, popularizou-se, penetrando profundamente na nossa maneira de pensar e na nossa vida de relação»1. Actualmente ciência de charneira, posicionada desde sempre no âmbito das ciências sociais e humanas (tendência ainda…

específicos e prevenção de ocorrências. Palavras-Chave: Medo, Psicofisiologia, Fisiologia do Medo. 1. Introdução O presente artigo intitulado, As Bases Biológicas do Medo: Uma Revisão Sistemática da Literatura discute os processos biológicos sistematizados no âmbito do sistema límbico, discutido e analisado pela Fisiologia Humana, tendo em vista a constituição sensitiva da emoção, tal como o medo. Um dos primeiros modelos para explicar o processo de geração emocional e seus mecanismos…

de política educativa para o ensino secundário. Foram tidos em consideração os perfis desejáveis de competências dos alunos à saída do ensino básico e do ensino secundário. A análise e reflexão sobre o documento Redéfinir le curriculum: Un enseignement pour le XXI ième siècle, publicado pela OCDE em 1994 balizou o trabalho subsequente. Como ponto de partida, foi lançado um inquérito a nível 1 Jesuíno, J (1994). Psicologia. Lisboa: Difusão Cultural, pp. 233-234. 3 nacional com…

política educativa para o ensino secundário. Foram tidos em consideração os perfis desejáveis de competências dos alunos à saída do ensino básico e do ensino secundário. A análise e reflexão sobre o documento Redéfinir le curriculum: Un enseignement pour le XXI ième siècle, publicado pela OCDE em 1994 balizou o trabalho subsequente. Como ponto de partida, foi lançado um inquérito a nível 1 Jesuíno, J (1994). Psicologia. Lisboa: Difusão Cultural, pp. 233-234. 3 nacional com o…

reabilitação de indivíduos com a afasia descrita. O estudo foi focalizado em atividades do cotidiano, com base na hipótese da plasticidade neurológica. Neste sentido foi assumido uma postura profissional, buscando, sobretudo dimensionar os conceitos da própria linguagem, da comunicação oral e a relação neurofisiológica com a capacidade de utilização da mesma. Os procedimentos terapêuticos foram centrados em atividades exclusivamente orais, apoiados, sobretudo na escrita, objetivando…

intuito de apresentar questões referentes ao contexto profissional do psicólogo hospitalar. Serão apresentados, ao longo dessa páginas, as características sobre a população atendida, a situação do mercado de trabalho, a formação necessária para atuação na área, o objetivo social e como trabalham estes profissionais. Os dados foram coletados, por meio de entrevista com quatro profissionais atuantes no contexto hospitalar, na cidade de São José dos Campos e região. As entrevistas, a…