Respostas Aula Tema 02 Diagnóstico Psicopedagógico Avaliação E Diagnóstico Psicopedagógico

ano de 1946, período em que se deu a criação dos primeiros Centros Psicopedagógicos na Europa, em Paris, por Juliette Favez-Boutonier e George Mauco com direção médica e pedagógica. O nome “Centro Psicopedagógico” foi escolhido propositadamente, para que os pais das crianças consideradas portadoras de “problemas” encaminhassem os seus filhos com menos constrangimento, sugerindo que a consulta seria de caráter psicopedagógico e não médico. Estes Centros uniam conhecimentos das…

Monitorização e Avaliação Capítulo VIII – Anexos. Bibliografia 5 APRESENTAÇÃO 1- O Plano Estratégico de Desenvolvimento da Educação Especial é um instrumento que tem como objectivo projectar acções prioritárias a desenvolver nos próximos nove anos. Este documento está estruturado por capítulos nomeadamente: Antecedentes, Contexto, Análise da Situação, Objectivos Estratégicos, Estratégias de Intervenção, Actividades a desenvolver, Custos e Financiamento, Gestão, Monitorização e…

informações sobre a queixa apresentada pela escola. No primeiro contato com a criança, realizou-se a (E.O.C.A) Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem, que possibilita analisar a reação da criança diante da aprendizagem. As provas realizadas para o diagnóstico foram: provas piagetianas, provas projetivas psicopedagógicas, testes pedagógicos, testes de discriminação auditiva e jogos lúdicos. Após os testes foram efetuadas algumas observações coma criança, incluindo análise do…

Grisiele Fernanda Martinelli Lígia Maria Franzin PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Apucarana 2011 Grisiele Fernanda Martinelli Lígia Maria Franzin ESTÁGIO INSTITUCIONAL SUPERVISIONADO Relatório de Assessoramento Psicopedagógico Institucional apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado em Psicopedagogia Institucional do Curso de Psicopedagogia Institucional e Clínica, do Instituto de Ensino Rhema Educação. Como requisito parcial para a obtenção da titulação de…

CONCURSO DE PROVAS E TÍTULOS 5. PSICOPEDAGOGIA Conhecimentos Específicos INSTRUÇÕES VOCÊ RECEBEU SUA FOLHA DE RESPOSTAS E CONFIRA LEIA ESTE CADERNO CONTENDO 60 QUESTÕES OBJETIVAS. SEU NOME E NÚMERO DE INSCRIÇÃO NA CAPA DESTE CADERNO. CUIDADOSAMENTE AS QUESTÕES E ESCOLHA A RESPOSTA QUE VOCÊ CONSIDERA CORRETA. RESPONDA ASSINALE A TODAS AS QUESTÕES. NA FOLHA DE RESPOSTAS, A DURAÇÃO DA PROVA É DE A SAÍDA DO CANDIDATO DO PRÉDIO SERÁ PERMITIDA APÓS TRANSCORRIDAS AO 3 COM CANETA DE

descritiva expõe características de um determinado tema. Pode também estabelecer correlações entre variáveis e definir sua natureza. Não tem compromisso de explicar os fenômenos que descreve, embora sirva de base para tal explicação. Já a pesquisa exploratória busca contribuir para um melhor esclarecimento das questões a serem abordadas. Os estudos exploratórios permitem ao investigador aumentar sua experiência em torno de determinado tema. O pesquisador parte de uma hipótese e…

contexto social, sua participação é indispensável na superação de dificuldades de aprendizagem. O trabalho monográfico é constituído de pesquisa de campo, tendo como objetivo Analisar os pressupostos sobre as dificuldades de aprendizagem, desde o diagnostico, vivencia escolar e familiar. Palavras Chaves: Aprendizagem, Dificuldade, Professor, Família. ABSTRACT There is a very high number of children pointed to difficulties in the learning process,…

.......... 39 UNIDADE 4 – O PSICOPEDAGOGO E OS NOVOS DESAFIOS EDUCATIVOS .. 43 4.1 Desafios da escola atual ................................................................................... 43 4.2 O contexto educacional: a escola, a sala de aula, que espaços são estes? ..... 47 4.3 A Psicopedagogia como instrumento no auxílio à prática docente ................... 55 2 www.eunapos.com.br UNIDADE 1 - TRAJETÓRIA HISTÓRICA DA PSICOPEDAGOGIA 1.1 Na Europa A Psicopedagogia…

grafofonológicas sobre as diferenças no desenvolvimento da consciência fonológica em pré-escolares: “Por que ensinar as relações grafema-fonema?” Corroborando a idéia de que a preocupação com a aprendizagem da leitura e escrita permeia o trabalho psicopedagógico, Michelle Brugnera Cruz e Adriana Corrêa Costa apresentam, em seu artigo “Crianças que escrevem, mas não lêem: dificuldades iniciais na alfabetização”, um estudo sobre a dicotomia que observaram na aquisição da leitura e da…

..............................................13 2.2 - Distúrbios e Dificuldades de Aprendizagem.............................15 2.3 - A Importância do Pedagogo na Instituição Escolar.................18 2.4 - Diagnóstico e intervenção Pedagógica.....................................19 2.5 - O pedagogo e a família do educando........................................23 2.6 - O Pedagogo e os aspectos da relação dos profissionais da educação e