Resposta Laboratorio Matematica

computador................................. 12 2. A Informática na Educação Matemática..................................................... 13 2.1 Definição de software............................................................................ 14 2.2 Softwares Educativos ........................................................................... 14 2.3 Softwares Educacionais para o ensino da Matemática......................... 16 2.4 Softwares Geometria…

Descobriu-se que embora a escola apresente um Plano Político Pedagógico, não é aplicado de forma adequada, e as aulas prática da disciplina de química quase nunca acontecem pela falta de laboratórios e equipamentos, e que a dificuldade dos alunos na disciplina equivale a falta de conhecimentos prévios de Matemática, mesmo assim, é perceptível nos entrevistados a ânsia de melhorar os índices referentes a qualidade do ensino da escola. Palavras-chave: Aulas práticas, Química, processo…

PARTE 1 Ferramentas para o Professor de Matemática Book.indb 13 19/12/2008, 07:07:18 Unidade 1 A Habilidade da Visualização Frente à Sala de Aula de Geometria e os Parâmetros Curriculares Nacionais METAS Esta unidade apresenta a importância da habilidade mental da visualização e da sua relação com os traçados de desenhos na sala de aula de Geometria. OBJETIVOS Ao final desta unidade você deve: • compreender a importância da habilidade da visualização; • identificar os principais

Curso: CST em Marketing | Disciplina: Matemática | Semestre: ADI | Ano: 2012/1 | Aluno: PAULO RICARDO DOS SANTOS ORTEGA | RA: 205004 | ORIENTAÇÕES:Leia o texto a seguir, copie e responda as questões individualmente.Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1) Seu nome e seu RA 2) Nome do tutor presencial / Coord. Acadêmico 3) Nome da disciplina/módulo 4) Nome do professor EAD 5) Conteúdo do Laboratório 6) Laboratório concluído, postar…

Os Recursos Tecnológicos e suas relações com o processo de Ensino-Aprendizagem da Matemática. Elizandra Noely Josivane Cristine Laila Jéssica Lorena Portal Naéli Sande Patrícia Martins Rayane Lopes Maria Lídia Paula Ledoux RESUMO Este estudo foi realizado na intenção de fazer uma abordagem sobre os recursos tecnológicos e suas relações com ensino aprendizagem dos conteúdos matemáticos. Para tanto,…

RELATÓRIO DO LIVRO – INFORMÁTICA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. A referida obra é dos autores Marcelo de Carvalho Borba e Miriam Godoy Penteado publicado no ano de 2010. Em nota do coordenador Borba explana os seus objetivos com a Coleção “Tendências em Educação Matemática” que na qual é voltada para os futuros professores, e para profissionais da área que buscam de diversas formas refletir sobre esse movimento denominado Educação Matemática. Nesta obra os autores desenvolveram a introdução

AMAZONAS ESCOLA NORMAL SUPERIOR Relatório Final de Estágio Supervisionado Jefferson Castro Silva Relatório de Estágio elaborado junto à disciplina Prática de Ensino de Matemática II e apresentado ao Curso de Matemática da Universidade do Estado do Amazonas como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Matemática. Orientadora: MSc. Helisângela Ramos da Costa Manaus 2009 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS ESCOLA NORMAL SUPERIOR Jefferson Castro Silva…

Metodologias no Ensino da Matemática para alunos de 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental Para que o ensino-aprendizagem da Matemática se torne dinâmico e interessante ao aluno, despertando um interesse pelo estudo, proporcionando uma interação com o professor e seus colegas na busca do melhor entendimento e compreensão dos princípios matemáticos, o professor deve adotar novas metodologias. O estudante precisa de estímulo, situações que envolvam aplicações matemáticas no cotidiano…

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA Cristina da Silva Pompeu O JOGO EQUADOMINÓ E EQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU: UM ESTUDO DE CASO Taperoá – PB 2012 Cristina da Silva Pompeu O JOGO EQUADOMINÓ E EQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU: UM ESTUDO DE CASO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Comissão Examinadora do Curso de Licenciatura em Matemática a Distância da Universidade Federal da Paraíba como requisito parcial para obtenção do título de licenciado…

CURSO: PERÍODO POLO: ROTA: PROFESSOR ORIENTADOR: JUSTIFICATIVA E PROBLEMATIZAÇÃO O ensino da matemática oferecido em nossas escolas, nos últimos anos, vem atingindo um nível insustentável. O alto índice de reprovação e o baixo nível de aprendizagem alertam para a necessidade de se repensar as metodologias empregadas no ensino da matemática. A metodologia arcaica utilizada no ensino da geometria plana no 9° ano do ensino fundamental, Observada…