Resposta Interpretação E Produção De Textos Questionario

objetivos, justificativa, Beatris Francisca Chemin Manual da Univates para trabalhos acadêmicos 41 revisão teórica com seções e subseções, metodologia, referências, anexos e outros), na mesma ordem, grafia e número da página em que aparece no texto. O sumário é uma espécie de “esqueleto” do trabalho. Em alguns projetos de pesquisa, após o sumário, em folha separada, em vez de começar logo pelo tema e desmembramentos, tem sido solicitada uma introdução como a primeira…

Lembra que no início do século XVII, o discurso retórico era usado no texto informativo. O Publicismo A partir de 1609, os jornais passaram a divulgar as idéias burguesas, e logo depois, os aristocratas passaram a promover a edição de jornais. Ali surgia a imagem mais antiga e renitente do jornalismo: o publicismo. "Por muitas décadas, o jornalista foi essencialmente um publicista, de quem se esperavam orientações e interpretação política." (LAGE, 2009, p.10) A linguagem dominante ficava…

SAIR Juliana Pereira MINHAS DISCIPLINAS Página inicial ACU ATIVIDADES NO AMBIENTE VIRTUAL T2 - Teste no Ambiente Virtual - 2G VOLT AR MEU CALENDÁRIO MINHAS MENSAGENS ANTROPOLOGIA CULTURAL Iniciado em Estado NAVEGAÇÃO DO Concluída em QUESTIONÁRIO Tempo empregado Avaliar JULIANA BORDIM PEREIRA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Terminar revisão sexta, 14 novembro 2014, 21:29 Finalizadas sexta, 14 novembro 2014, 21:33 3 minutos 58 segundos 9,0 de um máximo de 10,0(90%) Questão 1 …

Módulo Disciplina 2 Leitura, Interpretação e Produção de Textos Aula 2 Professor (a) Profa. Dra. Marilda Franco de Moura Tema Funções da linguagem Data da Aula Data de Entrega Nome do Aluno ATIVIDADE/QUESTIONÁRIO Este é mais um exercício para melhorar sua performance nas questões dissertativas e objetivas de interpretação de texto. Aplique sempre as dicas dadas em aula, preste atenção nos enunciados e procure encontrar significados nas palavras que…

HOKEMÃH CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA PRODUZIR PARA PROGREDIR: DIFICULDADES DE PRODUÇÃO TEXTUAL EM ESCOLAS ESTADUAIS DE PORTO – PI ROSIANE QUINTO BRITO CARVALHO E SILVA PORTO – PI 2009 FACULDADE HOKEMÃH CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA PRODUZIR PARA PROGREDIR: DIFICULDADES DE PRODUÇÃO TEXTUAL EM ESCOLAS ESTADUAIS DE PORTO – PI Monografia apresentada como requisito para…

compreensão acerca da importância da leitura e da interpretação de texto na formação de um indivíduo que seja opinativo e ativo na sociedade, uma vez constatado que a maioria dos alunos no final da primeira fase escolar (Ensino Fundamental) ainda não estão totalmente preparados para agir de forma atuante na sociedade. Expusemos os conceitos de ler e interpretar com base em alguns autores e abordamos o método como é trabalhado a leitura e interpretação de textos nas escolas, tanto…

Nossa investigação é do tipo Estudo de Caso e nossa abordagem metodológica de pesquisa foi realizada por meio de aplicação de questionários e observações. Os resultados apontam para uma formação limitada que ainda necessita ser implementada na área de ensino de matemática especificamente. Alguns respondentes indicaram contradições entre as respostas dadas nos questionários e as observações. Palavras-chave: Formação de professores; ensino; aprendizagem; especialização profissional.…

16 1.2 A DINÂMICA DE ESTUDO................................................................... 17 1.3 A LEITURA............................................................................................ 18 1.4 O ESTUDO DO TEXTO........................................................................ 19 1.5 A TRANSPOSIÇÃO DA LEITURA....................................................... 21 1.6 A PRÁTICA DO FICHAMENTO.......................................

48 TABELA 3 - Tabulação das respostas dos alunos à atividade 1...............................................90 TABELA 4 - Tabulação das respostas dos alunos à atividade 3...............................................93 TABELA 5 - Tabulação das respostas dos alunos à atividade 4..............................................94 TABELA 6 - Tabulação das respostas dos alunos à atividade 5...............................................95 TABELA 7 - Tabulação das respostas dos alunos à atividade 6...

da gramática, impactando positivamente no processo de ensino/aprendizagem da língua materna. Como metodologia de pesquisa optamos pela análise da Proposta Curricular de Língua Portuguesa com foco no ensino da gramática. Também foram aplicados questionários a dois docentes de Língua Portuguesa e ao gestor escolar além de ter sido observada uma das aulas sobre reflexão linguística/estudo da gramática ministradas ao 6º ano do Ensino Fundamental. Os resultados sinalizaram que, apesar da…