ava - gestão do conhecimento aula tema 1

Aula-tema 1: Definindo o conhecimento e a aprendizagem organizacional QUESTÃO 01 Leia o seguinte texto: Na década de 40 do século passado, cientistas alemães e americanos criaram as moléculas CFCs para facilitar a fabricação de gelo. Os CFCs foram decisivos para a fabricação em escala de geladeiras, aparelhos de ar condicionado, desodorantes e muitos outros produtos e utensílios. Apenas recentemente com equipamentos que fornecem novos dados e informações sobre a atmosfera, descobriu-se que as moléculas de CFC destroem as moléculas de ozônio que compõem um escudo natural da Terra contra a luz ultravioleta (UV) do Sol. Com a diminuição do ozônio, ocorre o aquecimento do planeta e o possível desaparecimento de muitas espécies vegetais e animais. Hoje diminuiu a produção de CFC, mas pagaremos as consequências dessa utilização ainda por muito tempo. Essa história ilustra que: Escolher uma resposta. a) O conhecimento não muda ao longo da história. b) Informações novas levam a conhecimento novo. c) Conhecimento novo não depende de informações novas. d) O conhecimento não depende de dados ou informações. e) Dados, informações e conhecimento são sinônimos. QUESTÃO 01 Resposta Correta: Informações novas levam a conhecimento novo. Comentário resposta correta: Parabéns! A alternativa está correta pois as informações (novas) geradas por equipamentos de sensoriamento da atmosfera levaram ao conhecimento (novo) do impacto negativo das moléculas CFC…

da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Terminar revisão Iniciado em Aula-tema 01: Um mapa para iniciar um percurso segunda, 29 setembro 2014, 22:10 Completado em segunda, 29 setembro 2014, 22:15 Tempo empregado Notas Por onde começar Nota Resumo 4 minutos 37 segundos 6/6 1 de um máximo de 1(100%) Web aula Questões para Acompanhamento da Aprendizagem 1 Notas: 1 Saiba Mais As bases teóricas para as atuais concepções de projeto: I) Foram…

em terça, 27 agosto 2013, 14:48 Completado em terça, 27 agosto 2013, 15:01 Tempo empregado 13 minutos 29 segundos Notas 5/6 Nota 1.25 de um máximo de 1.5(83%) Question1 Notas: 1 As bases teóricas para as atuais concepções de projeto: I) Foram constituídas desde o final do século XIX e início do século XX. II) Foram formuladas por pesquisadores como Stenhouse, Elliot, Freinet, Dewey, Wallon, Kilpatrick, que já defendiam abordar o conhecimento de maneira globalizada. III)…

Aula Tema 01 Question 1 Notas: 1 Segundo pesquisa da Global Entrepenership Monitor, o Brasil ocupa hoje uma posição entre os dez países mais empreendedores do mundo, com cerca de 15 milhões de negócios iniciantes e, apesar da taxa de mortalidade das empresas assustar (seis em cada dez não ultrapassam os primeiros cinco anos de vida), observa-se uma diminuição deste índice. De acordo com o enunciado, a diminuição do índice de mortalidade das empresas brasileiras se deve: I. Aos altos…

ATIVIDADES..................................................................... 7 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................ 21 1. INTRODUÇÃO O objetivo desse relatório é descrever as atividades desempenhadas, abordando todo o conhecimento adquirido ao longo do curso. É o momento de aprendizado pratico em meio aos conhecimentos teóricos apresentados na Universidade durante o curso Superior de Formação Específica em…

ESPAÇO PEDAGÓGICO 01-QUATRO FATORES QUE PIAGET IDENTIFICOU QUE INFLUENCIAM E INTERAGEM NA MUDANÇAS DE PENSAMENTOS NAS PESSOAS. A ESCOLA É CONSTUTUIDA DE PESSOAS E DE INTERAÇÕES, ENTRE ELAS, NO AMBIENTE ESCOLAR PODEMOS IDENTIFICAR ESTES FATORES : SÃO ELES: ( Resposta certa : IV, II, I e III ) I – A MATURAÇÃO BILÓGICA ( IV ) PRINCIPAL FATOR DE DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO , OCORRE PELO PROCESSO DE EQULIBRAÇÃO, ISTO É, ATO DE BUSCAR A ESTABILIDADE. II- A EXPERIÊNCIA FÍSICA COM A…

confrontar conhecimentos e desenvolver competências. Nesta disciplina a Educação é o mote principal, vamos falar de didática, que consiste em conhecer algumas metodologias de ensino, alguns aspectos da educação que dizem respeito à sua prática formal. Vamos buscar respostas para algumas dúvidas: como ensinar? Qual a melhor técnica? O ensino superior é diferente da educação básica? Certamente algumas respostas só encontraremos em sala de aula, mas é importante entender que o…

Davi Barreto e Fernando Graeff Aula 01 Introdução . ...................................................................................... Desenvolvimento do plano de auditoria . ............................................... Testes de auditoria . ........................................................................... Lista de questões . ............................................................................. Bibliografia .…

Fundamentos Sociológicos da Educação 01... 1 Considerando a Sociologia da Educação, é incorreto dizer que: Escolher uma resposta. a. Uma forma única de educar, se bem elaborada, contempla qualquer aluno, independentemente das diferenças sociais e individuais existentes. 2 Auguste Comte: I. Lançou a noção da Sociologia como uma nova ciência. II. Elaborou o Positivismo como doutrina filosófica. III. Atribuiu à Sociologia um método próprio, não baseado em outras ciências. IV.…

Disciplina: CCJ0056 - DIREITO INTERNACIONAL Semana Aula: 11 DESCRIÇÃO DO PLANO DE AULA Direito Internacional Público OBJETIVO  Apresentar o instituto do Refugio com importante instrumento de proteção humanitária;  Introduzir o conceito de Asilo político e seus fundamentos;  Apresentar o direito humanitário como ramo do direito internacional;  Fornecer ao as bases do direito do asilado e do refugiado;  Apresentar o Tribunal Penal Internacional como…